“新教育实验”发起人朱永新：构想未来学校，重新定义教育( 五 ) 《财经》记者

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在我国，由于多种原因，形成了考试为中心的教育体系。 “考什么，学什么” ， “分数才是硬道理”成了许多学校、教育工作的常态，也造成诸多社会问题和家庭悲剧。图/IC

“学习中心”将取代今天的学校

《财经》：如何理解您所说的“教育的结构性改变”？

朱永新：结构性改变就是打造全新的教育结构，重构教育制度，核心就是改变现行的学校教育制度，以学习中心取代今天的学校。

未来的学习中心可以是网络型的学习中心，也可以是实体型的学习中心，比如类似于传统中小学的学习机构、社区、科技馆、博物馆、图书馆、大学等，只要能够提供丰富的学习资源和良好的学习环境，都可以成为未来的学习中心。学习中心是跨区域甚至是跨国界的、彼此连接的环岛。它们是开放的体系，只要是学生需要的课程，就允许他去不同学习中心学习。各个学习中心的课程可以互相承认、互换学分。

《财经》：从学习空间来看，未来的学习中心打破了传统的学校概念。

朱永新：是的，学习中心将不受时间、空间、机构的限制，时时处处提供各自教育资源，学生们随时都可以在这里进行全天候的学习。未来学习中心也将重新界定学生的学习共同体，班级、年级、教室等概念将会进一步重构。由于教师与学生双向选择，教师不需要繁琐的检查和考核评价，学生也有着很强的自组织能力，所以未来的学习中心没有以“校长室”为中心的领导机构，更像“北上广”的创业中心，是服务机构而非管理机构。