离开新东方奔向未来的新青年们，理想在他们身上仍未退去(26) 本文转载自公

在杜昶旭看来，过去的教育培训没有产品。大家把整个学习过程等同于上课，不管是一对一，还是一对多，都存在很大问题。教育行业需要打造产品，包括课程、训练过程、数据监控结果，以此来保证教学和学习结果。产品确保的是结果，服务解决的是体验和温度，要通过服务让学生觉得教育是人性化的，是更有温度的，后者更多的是起一种陪伴作用。而所有的技术都应该加持在产品上，构建标准化的模型。

早期，投资人无法理解这种思路，朗播创立7年之后，才完成了第一笔A轮融资。几年来，行业热钱汹涌，很多公司快速调头，转换模式，通过吸引资本青睐获取筹码，杜昶旭的思路却仍在原有模型上一直进化、强化。

2019年4月9日，他在朋友圈写到：“要没点儿理想主义，确实干不了这么多年教育产品化的事儿。我觉得，理想主义者最后只有两个出路，要么干成一票大的，要么死在路上。 ”

（注：文中小贺为化名）

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