聚焦深圳“罗湖教改” 回答七万家长关切问题( 五 ) 罗湖区委教育

今年4月份，由宾华主编的“罗湖教改·新素质教育———课堂革命系列成果”《罗湖教改：课堂教学设计案例》一书已经出版，该书是在罗湖区2018年“一师一优课、一课一名师”活动的基础上，从4000多节课例中评选出260多节优质课，并遴选出150份教学设计案例，最终筛选的100份优秀教学设计案例汇编而成。

这本书写出来的100节“一师一优课”课堂教学实践，会发到全区所有学校，罗湖的老师、校领导人手一本，通过这个方式让我们的老师有一个课堂教学的实际操作范式，解决罗湖教改当中我们提出的每一所学校、每一个学科、每一位老师都有课堂教学操作的基本式， “基本式就在这个书中” 。

罗湖区的“一师一优课”1.0版本从2018开始启动， 2019年， “一师一优课、一课一名师”活动进入2.0版本，将推出相对科学规范完整的课堂教学设计操作的基本式。到2020年，会进入3.0版本， “我们理想的课堂教学状态应该是到3.0时期，每节课教学应该从整本书、整个学段的教学价值目标体系指引之下，从整本书再到单元，从单元的目标价值体系当中定位我们这节课的课堂教学目标” 。

而到了4.0版本，是要从整个学段的课程标准和目标体系出发，把所有学科的课堂教学目标分解到每个学期，分解到每一本书，然后分解到每个单元，最后分解到每堂课，形成一个完整的体系。 “这样才能把我们每个学科课程标准当中界定出来的学科课程价值最大化落地，到那个时候罗湖的‘课堂革命’就完成了的使命，将进入到全新的罗湖新课堂时期。 ”宾华表示。

重要工作

A一个不能少:一校一特色创建工作

学校教育改革，另一项重要工作就是罗湖“一校一特色”创建工作。除了《罗湖教改：课堂教学设计案例》，在当天的发布会现场， “罗湖教改·新素质教育———学校发展系列成果”《罗湖教改：一校一特色》一书也首次亮相。