工科革新既是“天大”的事,也是天大的事( 二 )

什么是新工科

早在2018年3月底 , 教育部印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》 , 认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目 。 天津大学共有9个项目入选 , 位列全国高校之首 。

“新工科”新在哪?先要看看传统的工程教育“旧”在哪

江苏新闻

里?看看这组数据:到2020年 , 我国新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业 , 其中新一代信息技术产业人才缺口将会达到750万人 。 到2025年 , 新一代信息技术产业人才缺口将达到950万人 , 电力装备的人才缺口也将达到900多万人 。

“缺人才”不只发生在未来 , 还发生在当下 。 目前 , 迅猛发展的大数据、物联网、人工智能、网络安全、大健康等新经济领域都出现人才供给不足现象 , 暴露出我国工程教育与新兴产业和新经济发展脱节的短板 。


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