校长可以为教师阅读做什么
又到一年读书节 ， 在迄今19年的校长生涯中 ， 我发现尽管学校一直在倡导书香校园建设 ， 但教师的阅读状况却不容乐观 。 读书时间少、阅读种类单一、阅读心理浮躁、学校读书氛围相对淡薄等已成为教师阅读的共性问题 。
古人说 ， “士大夫三日不读书则面目可憎” ， 对于一名教师来说 ， 不读书的后果 ， 就远不止“面目可憎” 。 读书是教师为学、从教的基础 ， 无法想象一个不愿读书、不会读书的教师 ， 可以教会学生读书 ， 并让学生爱上读书 。
怎样才能更让教师的阅读活动不流于走过场？如何有效地引导教师坚持读书、读好书？校长在教师阅读上的领导力则显得尤为重要 ， 只有从教师角度出发 ， 才能让教师阅读活动更接地气 ， 从而真正唤醒教师的读书热情 。
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