教师如何上好信息技术“融合课”( 七 )
“双方教师组成协同教研共同体 ， 通过网络研修加强集体备课、研课交流 ， 远程授课教师对乡村教师进行长期陪伴式培训 ， 定向帮扶 ， 助力贫困、边远地区教学点及乡村学校开齐国家课程 ， 提高教育教学质量 。 ”上述负责人表示 。
痛点：跟随多引领少 ， 信息化教学创新能力不足
问诊：打造“天团” ， 加强名校长名师培养
“跟随多引领少 ， 信息化教学创新能力不足也是当前教师信息化教学素养的一大短板 。 ”上述负责人表示 。
采访人员了解到 ， 引领发展方向 ， 能力提升工程2.0提出了促进教师跨学科教学能力提升、加强智能化教育领航名校长名师培养等2项措施 ， 充分利用互联网、大数据、人工智能等新技术成果助推教师专业发展 。
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