教师如何上好信息技术“融合课”( 五 )
痛点：不愿学、学了用不上 ， 乡村教师应用能力弱
问诊：定向帮扶 ， 开展针对性、陪伴式培训
工作10年来 ， 山西省乡村教师刘璐参加过好几次信息技术培训：“每次都是派我去 ， 学校很多老教师根本不来 ， 说反正要退休了 ， 学也学不会 。 ”
在采访中 ， 采访人员发现 ， 尽管在不少乡村学校 ， 教育信息化软硬件配置已经明显改善 ， 但很多老师还是习惯于“一支粉笔一张嘴”来上课 。
“从以往的培训内容和形式上 ， 对乡村教师来说针对性还不够 。 有时集中培训一段时间 ， 可真碰到教学问题找不到人询问 ， 积极性就会下降 。 ”有专家表示 。
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