教师如何上好信息技术“融合课”( 三 )
但随着时间的推移 ， 工程实施中也暴露出不少短板 。
“老师想要掌握信息时代的科学技能 ， 一是要有足够的信息素养 ， 在教育教学环境中需要用到的装备能熟练操作 ， 用技术手段为自己的教学提供准备；二是要在教育教学环境中用好这种技能 ， 在课堂中对学生要能够用信息化装备教好学生 ， 在日常教学、教研活动中会用这些装备去沟通 。 ”教育部教师工作司司长任友群表示 。
但在实际中 ， 闫寒冰却看到很多学与用未能紧密结合的情况：“能力提升工程实施以来 ， 教育主管部门开发了庞大的培训课程库 ， 但以往培训主要更关注教师个人能力提升 ， 老师们一般感兴趣什么就选什么 。 比如老师对微课程感兴趣 ， 就学了 ， 可学校并不具备推进翻转课堂的条件 ， 根本用不上 ， 时间一长就又忘了 。 ”
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