中国科大：大数据实现本科生学业“全过程”管理( 六 ) 打造“教、学

“教、学、管”联动系统可以让班主任提交对学生进行访谈和帮扶的电子报告。班主任有没有找有困难的学生谈话，有没有发现学生的其他问题和需求……这些都会在系统上得以完整体现。学工部门每周通报各个学院班主任对学生的访谈帮扶情况，每个月还会召开一次工作例会共同探讨学生的教育管理服务工作。

据统计，在考试难度没有降低的情况下，近两年学校学生最后进入学业困难状态的比例明显在降低，从学业困难状态中走出来的学生比例也在提升。

三、整合数据与系统，是为了贯彻落实“三全育人”

“大学教育既要给拔尖的学生打破天花板，又要保证‘基本面’ ，让后面的学生全都能够跟上，从而形成人才培养的梯度，才能真正体现教育公平与均衡。 ”教务处认为，少数学生成绩不好，有的是学习态度的问题，有的是心理上出了问题，有的是受到家庭问题的影响，需要具体问题具体分析，及早交流、及时疏导。 “学习方面问题由学业导师来帮助解决，心理问题则由心理中心的老师进行疏导。 ”