中国科大：大数据实现本科生学业“全过程”管理( 四 ) 打造“教、学

“助教管理系统已经投入使用3年多时间，并不断完善、升级，操作便捷，生成的重要数据经过大数据分析，可以直接‘锁定’现阶段学习存在问题的学生，随后将信息发给学工部门和学生的班主任，跟进管理。 ”周丛照说。

二、帮扶关口前移，全流程闭环管理

从某种程度上说， “教、学、管”系统一方面有效解决了对助教的科学管理，另一方面精准及时掌握学生的学习生活状况，发现出现问题的学生并提早帮他们解决困难，确保每一个学生都不掉队。

“学生完全自主选课产生管理上的新课题，因为同班级的学生同一时间很可能分散在不同校区的不同教室，班主任很难及时了解他们在各个课堂的表现，顾及不到本班的每一个人。 ”中国科大学工部部长李峰说，自从建设了“教、学、管”联动系统，平时能更加及时掌握学生学业上表现出的问题，通过系统数据分析来发现学生的异常学习生活状态，从思想、学业、生活、健康、心理及安全各方面，建立相应预警系统与反馈、援助机制。