我的学生在远方( 四 )

如此一来 , 教师负担不也增加了吗?学校一位年轻老师就曾这样担心:“在本身的教学工作之外 , 每次上课都要增加两个小时的备课时间 , 还要熟悉不同的班级 。 有时候会缺乏信心 , 怕教不好 。 ”

为了提高教师执教的积极性 , 该校与邳州市教育局电教馆联系沟通 , 争取到为讲课教师开具县级公开课证明、邀请专家进校辅导、电教馆按照课时给予老师奖励等政策 。 同时 , 学校层面也相继出台了一系列激励措施 , 比如绩效加分、计入教师成长档案、加计教师科研成绩等 。

曾经有过担心的这位老师介绍 , 自己最初执教专递课堂时 , 学校安排了资深老师帮助备课 , 让她逐渐建立了自信;通过绩效加分 , 不仅收入增加了 , 还能算作科研成绩 。


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