加快完善基础教育质量监测体系基础教育评价

基础教育评价改革，不仅要在中高考考试招生制度方面有所突破，以综合素质评价推动育人模式变革，还需要在升学考试与课堂教学评价以外建立和完善基础教育质量监测体系。通过基础教育质量监测对教育质量进行评价，是建立促进学生德智体美劳全面发展的教育评价体系的重要举措，也是在基础教育阶段克服“唯分数、唯升学”的重要手段。

2007年，教育部依托北京师范大学成立教育部基

础教育质量监测中心，基础教育质量监测工作在全国范围内拉开序幕。迄今，全国已有28个省、市、自治区相继建立省级基础教育质量监测机构，并逐步在各省市开展义务教育阶段的教育质量评价和学业测评。经过十几年的努力，我国基础教育质量监测体系基本建立，成为保证基础教育质量的重要环节，起到良性导向作用。