一位特教老师的“三十六计”

“你喝水吗?”——没有反应 。 把一杯水端到孩子的面前再问:“你喝水吗?”——还是没有反应 。 “你跟我说 , 我要喝水……”——孩子还是无动于衷 。

在北京密云特教学校的教室里 , 教师谢会莲在为自闭症患儿凯凯做康复训练 。 像这样的训练 , 他们曾经每天都要重复几十次 。

凯凯是一个胖胖的小自闭症患儿 , 在到密云特教学校上学前 , 他没接触过早期教育 。 这个小男孩总是无精打采地摊在椅子上 , 对什么事情都不感兴趣 , 唯一的表现是摇椅子、用头撞墙 。 这样的表现 , 用专业术语描述就是觉醒度低 。

怎么才能让凯凯动起来、精神起来 , 融入到班集体之中呢?谢会莲为此绞尽了脑汁 。


推荐阅读