2019年深圳高三一模高分作文点评上( 九 )

图4/6

编号:04号得分:54

成为共享时代的独创者

滴 , 扫码成功 , 你坐上了街边的一辆共享单车 。 周围的景色不断倒退 , 你听着音乐应用里其他用户共享的歌单 , 急着回家完成老师在线布置的英语听说作业 。 在路上 , 你先点开了平台上共享的范文朗读 。 共享时代的一天又开始了 。

(小作者以“共享”为切入点 , 创造性地通过蒙太奇手法 , 对生活中典型的共享镜头进行了有机拼接 , 把“共享”的概念场景化、具象化 。 让读者在真实的情境中 , 自然感受到共享在生活方方面面的渗透 。 )

共享是当今时代的趋势 。 社会在进步 , 科技在发展 , 一切都在为使生活优质化、便捷化努力 。 资源在不断的透明化 , 成果在不断地共享化 。 共享单车、共享快递箱、共享音乐 , 甚至共享房间 , 共享课堂都不会让人觉得陌生 。 (承接第一段的微观场景 , 从宏观的角度概述“共享”的现象 。 )当人们的生活水平逐渐提高 , 并逐渐大同化 , 共享应运而生并不奇怪 。 事物具有普遍性 , 并且服从正态分布的趋势 。 当条件对等 , 物质在个体间的循环流动 , 不仅合理 , 并且高效 。 (将“事物普遍性”的哲学观点运用于“共享”现象的原因分析 , 学以致用 , 思维能力强)宏观上看 , 在文化碰撞的进程中 , 共享是当今世界和平与发展主题的表现趋势 。 (段落小结 , 呼应段首 。 )因为物质总在向混乱度变大的方向发展 , 也就是向共享发展 。 (此句美中不足 , 横出的“混乱度”如何理解 , “向混乱度变大的方向发展”为何等同于“向共享发展” , 没有有效的论证 。 建议删除 。 )

(本段重点论述题目中的“共享时代”的概念 。 论证方式灵活 , 既有假设论证、也有反向论证和正向论述 。 段落内部 , 围绕“共享”时代趋势 , 从现象出发 , 引申出原因分析 。 头尾呼应 。 “事物普遍性”这一哲学观点的运用 , 显示出小作者已初具辩证思维 。 )


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