本市年底主城区中小学100%建成心理辅导室( 三 ) 近年来

亮点一：年底主城区中小学100%建成心理辅导室

《意见》要求，要确保100%的中小学校每2周至少开设1课时心理健康教育课，100%的专、兼职心理健康教育教师承担心理健康课堂教学工作。2018年底前，主城区100%的中小学建成标准化心理辅导室；2018、2019、2020年底前，各县（含铜山区、贾汪区）中小学标准化心理辅导室年度建成比例分别达到25%、55%、85%。

亮点二：给予中小学生心理健康三重防护

《意见》还要求各地各学校要构建区域性心理健康防护网，给予中小学生心理健康三重防护。

■初级防护网以学校一线教师为主。

将心理健康教育融合到教育教学的全过程，对学生进行全方位的监护和疏导，减少因心理因素引起的危害行为发生，对于出现心理障碍的学生，能及时识别，并向中级防护网和高级防护网转介。

■中级防护网以学校心理辅导室为主。

举办心理健康教育宣传活动，协助家长共同实施心理健康教育；对全体学生的心理健康状况进行监测，有效防范和应对各种突发事件；面向全体中小学生开展团体辅导，提高整体心理素质；对有心理困扰或心理问题的中小学生进行个别辅导，提供有针对性的心理支持，并根据情况及时向高级防护网和心理专科医院转介，做好协同合作、回归保健和后续心理支持工作。

■高级防护网以县(市、区)中小学生心理健康教育指导中心(以下简称"中心")为主。

加强中心建设，优化心理健康教育专业志愿者队伍，为中小学生提供心理公益热线、心理健康面询、问题个案转介等服务；协同学校建立个案转介和个案督导分享机制，建设心理健康教育课程资源库；定期开展各类心理讲座、团辅、沙龙、夏令营等示范活动。

亮点三:实施教师心理健康教育资格认证

《意见》要求，今年起，市教育局将组织开展徐州市教师心理健康教师资格认证工作，实行班主任和专、兼职心理健康教育教师持证上岗制度。到2025年，原则上徐州市中小学班主任上岗必须具有教师心理健康教育初级资格。

亮点四:优化心理健康教育的协同体系

《意见》要求各地各学校要积极创设优良校风、教风、学风、班风，努力创建优秀班集体，注重课堂心理氛围的营造，建立良好的师生关系，创新教育评价和教育质量监测机制，合理考核中小学生综合素质，助力中小学生心理健康发展。