真实生长|《真实生长》:承载三位年轻人真实成长( 三 )


张琳记得跟学校师生逐渐熟络起来后 , “几乎没有人管我们在那里拍什么 , 是一个非常自由创作的状态 。 ”
在手机微信还不流行的年代 , 老师们成为摄制组的情报员 , 不时通报着少年们的踪迹 。 想拍什么和能拍到什么无法预设 , 纪录成为了生活方式本身 。
在张琳看来 , 这有点像自我修行的过程 , “你不仅仅是在做一份工作 , 而是用很长时间完成对于拍摄对象、对整个事件的理解 , 甚至对于我们自己的理解 。 ”
「生长」本身 , 就是一个熬人的过程 。
随着项目继续跟拍三位主人公进入大学阶段 , 各方面的困难与资金压力导致摄制组人员流动 。 人最少时只剩下张琳与项目发起者两个人 , 努力以最低成本维持拍摄 。

但她希望为这个项目的破土 , 做最充分的准备 。
有一次项目要在韩国参与提案大会 , 张琳只身一人从北京飞去釜山 。 考虑到现场多语种翻译会造成信息折损 , 她提前拜托在韩国做同传的同学 , 将中文演讲稿翻译成韩文 , 自己则用英文向评委阐述 。
“那天现场开始之前 , 我把稿子给到两位同传 , 他们的脸上露出了非常欣慰和满意的笑容 , 感谢我提前把工作都做好了(笑) 。 ”
片子进入包装阶段 , 因为觉得周深首张个人专辑《深的深》中有首歌特别适合做片尾曲 , 张琳专门给周深团队和词曲作者每个人都写了小作文 , 阐述对《白墙》这首歌的理解 , 以及音乐与故事的完美契合 。

《真实生长》的监制周浩 , 曾形容张琳的执着是在「赌玉」 。 赌成了便是温润有方的珍宝 , 赌不成 , 则是顽石一块黯然无光 。
而张琳「赌」对了 。 从2018年参加广州纪录片节提案大会开始 , 她主动承担起项目导演的身份 , 为《真实生长》找到了另一个方向的表达:以「人」作为故事内核 , 教育给人带来了什么 , 我们又如何在这个世界上找到属于自己的位置 。
在与腾讯视频达成合作后 , 2019与2020年 , 影片又先后获得第12届釜山国际影视节目展BCM提案大会“最佳内容”、第18届广州国际纪录片节“中国故事”优秀系列纪录片等多个奖项 。
有了新的投资注入 , 《真实生长》恢复团队化运作 , 一方面是继续补拍 , 一方面把过往素材做系统整理 。
“这在后期剪辑阶段是非常给力的 。 ”张琳举了个例子 , “比如我现在说要找周子其在高二教室里某一天写作业的特写镜头 , 目前可以通过搜索很快定位到素材在哪 。 又或者关于军训这件事情 , 拍摄素材中有任何人曾经提到过 , 都可以把它很快拎出来 。 ”

青春记忆不可复制 , 《真实生长》用镜头记录下一群年轻人鲜活生动的高中时代 。 如今十年过去 , 三位主人公对于片子中呈现的懵懂青涩甚至争议碰撞 , 已能一笑置之 。
而被网友戏称为“李老师社死现场”、酒后吐真言的李亮老师向校长炫耀“我的学生非常厉害”的场面 , 据张琳导演透露李老师本人已经看过了 , “请求我们稍微剪掉了一点喝得更满面红光的(笑)” 。

严肃纪实「触网」:喜感的弹幕与多元的共鸣一粒种子开花结果 , 有时需要等待天时地利人和 。
2021年 , 《真实生长》进入后期制作 , 经过一年多的调整完善 , 赶上国家“双减”政策利好与腾讯视频以“人间真实”为主题、发力社会现实系列纪录片的规划 , 终于在今年与观众见面 。
最近在关注弹幕的张琳发现 , 年轻网友会把片子当喜剧看 。
比如周子其和李老师探讨军训公共意志是否侵犯个体自由时 , 大家会调侃这是“李亮老师被怼的一生”;黄娟老师引导学生探讨物质与精神时出现内部分歧 , 黄老师兴奋的样子被网友定义为“老师前排吃瓜” 。

“没想到大家有这么丰富的(讨论)参与感在里面 , 我觉得是很有意思的 , 也特别有时代特点 。 ”
导演还关注到 , 知乎上有一些长篇大论的科普贴 , 有经历过北京高考的过来人总结当时的高中教育模式 , “很多让我们都觉得大开眼界” 。
创作者与观众互动更加及时和真切 , 这是纪录片进入「网生」时代的一系列积极变化 。 从纪录片创作角度 , 张琳也坦言《真实生长》从时长到剪辑节奏 , 都会因为播出渠道而有所考量 。
“我举个特别小的例子 。 周子其他们教室后排有块展板 , 上面密密麻麻写了很多字 , 我可能只放3-5秒镜头 。 像徐老师(剪辑指导徐小明)他们以前是从电影行业过来的 , 风格非常隽永 。 他就问我你这么多字也看不完啊 , 我回答说徐老师 , 大家可以暂停看 , 徐老师就没话讲了(笑) 。 ”


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