真实生长|《真实生长》:承载三位年轻人真实成长( 二 )


一切都在动态变化中 , 对于扑面而来的各种声音的捕捉 , 造就了《真实生长》的迷人性 。
不少人关心周子其、李文婷和陈楚乔三位主人公的命运 , 张琳理解大家的期待 。 但考虑到对拍摄对象的保护以及拍摄纪录片本身的用意 , 并不会把后续跟踪拍摄的素材很快就放出 。
“对我们来说 , 《真实生长》不是一部成功学励志片 , 而是三个孩子寻找内驱力的故事 。 我们当时选人唯一的标准 , 是这场教育改革能给不同的人带来什么 。 对于三位主人公未来究竟成就了什么(的期待) , 不在我们的考量之内 。 ”
在张琳印象中 , 三个孩子是在众多拍摄对象里、命运般跳进镜头的存在 。
非典型学霸周子其热爱历史 , 有着“为天地立心 , 为生民立命”的鸿鹄之志 , 但面临着理想与现实的挣扎 , 当导演开玩笑说 , 未来可能女生会因为你在银行的工作而嫁给你时 , 少年脸上的笑容骤然消失 。

“每个人都在面临成长的烦恼 , 我们通过片子 , 其实希望大家去探讨一些永恒的关于人性的话题 。 ”在张琳看来 , 对爱情的向往与受挫 , 是周子其人物命运中非常重要的一面镜子 。
转入出国班的陈楚乔少了高考焦虑 , 但在社团活动尝试拍摄自己第一部微电影作品时 , 她需要应对新人导演普遍遭遇的困境:找钱 。
微电影社拍摄一部校园僵尸片需要筹集数千元 , 楚乔与社员们将之前拍摄的短片制成光盘售价20元 , “80张会销售一空”的想象 , 抵不过最终只卖了275元的残酷 。

话不多的乖乖女李文婷 , 一开始是让张琳比较困惑的孩子 。
从创作者希望抓取角色戏剧性的角度出发 , 一心只读圣贤书的文婷很少去参与学校活动 , 与人交集也不多 , “我们不知道该如何去讲述她的故事 。 ”
但随着少年自然生长 , 最初着急“没有拍到什么”的张琳从文婷身上找到了很多共鸣 , “二十年前的我 , 就是跟文婷完全一样的小女孩 。 ”
面对镜头 , 文婷不像周子其或是楚乔那样习惯于侃侃而谈 , 但内心有着很多自己的想法 。 她报名了舞蹈社的街舞学习 , 母亲希望她未来做医生或老师 , 而文婷觉得律师以及信息工程 , 才是自己更想报的高考志愿 。

文婷的导师、物理老师方习鹏 , 可能是很多人心目中高中时代的“大魔王”老师 , 一丝不苟地严抠学生成绩 。 课堂点名提问大家战战兢兢的场景 , 让弹幕里刷起一片“梦回物理课堂”或是“大型社死现场” 。
为《真实生长》做配乐的王凯基是北京十一学校校友 , 对此深有体会 。
片中方老师第一次亮相 , 教室气氛瞬间变化 , “这段音乐怎么听起来这么熟呢 , ”张琳感觉 。 后来才知道 , 王凯基给方爷搭配的“战歌”引用了《教父》的主题音乐 。

“方老师是大家很熟悉的那种老师的形象 , 但我们不是把他当作所谓改革负面例子来呈现的 , 只是不同理念上的碰撞 , ”张琳告诉叨叨 。
“老师们凑在一起开会唇枪舌战时 , 太有意思了 , 我看有人说是‘被动触发辩论技能’(笑) 。 ”

李亮和黄娟老师亦师亦友、与学生打成一片 , 方老师更像是用心良苦的大家长 , 对学生鞭策即是关心 , 也是保证这场改革能够稳妥向前的托底者 。
在他的指导下 , 文婷的成绩有了明显进步 。 “某种意义上来说 , 如果改革最本质的目标是让每个学生找到最适合ta的教育方式 , 那么方老师的存在以及他和文婷的故事 , 恰恰印证了这一点 。 ”
高考定成败?“没有任何人能这么讲”但一部长线跟拍的纪实作品 , 并不是一开始就有明确思路的 。
大约6年前 , 《真实生长》的片名还是《教育突围》 , 更侧重对围绕北京十一学校进行的教育改革的事件纪录 。
“这个名字本身就说明了一些当时的立意 , 或者说它想表达的东西 , ”张琳坦言 。 “但做完第一版成片 , 我们在内部就把这个东西给否了 。 ”

“推翻的原因在于 , 我们无法在2016年就为这场改革找一个落点 , 比如你要拿三个孩子的高考成绩 , 来评判这场改革是成功还是失败吗?没有任何人能这么讲 。 ”
如果时光倒流得更远 , 2014年刚做完纪录电影《飞鱼秀》的张琳 , 是以后期剪辑的身份加入《真实生长》的 。
当时项目进入高三拍摄阶段 , 在学校蹲点是摄制组的日常 。 “学校很支持我们 , 给批了一间办公室放器材 , 还给了一间宿舍休息 , 大家拿饭卡能去食堂吃饭 。 ”


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