优质均衡让家长告别择园焦虑( 三 ) 家长在泰州市

解决幼教师资难题，

破除马太效应

采访人员调查发现，当前学前教育存在典型的“马太效应”：好的幼儿园挤破头，不好的幼儿园没人去。教育主管部门一负责人直言不讳地指出，学前教育现实情况是，幼教师资收入过低导致大量流失，办学质量难以保障。

“就幼教而言，目前市场需求旺盛、缺口巨大。”徐州幼儿师范高等专科学校副校长邓宪亮介绍，学校学前教育专业学生就业率超过98%，对口就业率很高。但由于幼教编制较少，大部分学生最终只能进民办园。

戴兴海说，到2020年南京幼儿教师缺口超过3300个，全市公办园在编教师目前占比仅为40%。公办园在编与非在编教师收入水平差距较大。“南京明确不同性质幼儿园教师收入标准和增长机制，在编教师收入保持与义务教育学校教师同等水平、同步增长。到2020年，全市单位办和集体办园在编教师全面实现同工同酬，非在编教师收入不低于上年度当地城镇非私营在岗职工年均收入水平。”

省教育厅有关负责人告诉采访人员，我省正在探索创新幼儿园人事管理，选择10个县市区作为试点，探索新型幼儿园教师管理与保障模式，通过备案制、园额制等方式，规范编外教师的准入和管理。

扬州大学学前教育学院副院长曹玉兰建议，一方面积极保障人才培养的结构质量，按照要求配足师资，开齐课程，配备实训设施和场地；另一方面，切实提高人才培养的过程质量，培养学生的教育情怀，争取培养的毕业生快速成长为合格乃至优秀的学前教育工作者。

采访人员手记 >>>

抓好学前教育这项民生工程

今年6月，省委书记娄勤俭给全省县（市、区）委书记作“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课，他列举了当前民生保障改善工作中存在的短板，其中就提及“学前教育”。他强调说，群众有需要，各级党委政府就要把责任担起来，增加公共服务资源供给。

当前，党委和政府把破解“入园难、入园贵”放到这么重要的位置，一方面是为了解决百姓呼声最高的民生难题，另一方面也和学前教育的重要性不无关系。作为学校教育的奠基阶段，学前教育对人的一生发展会产生深远影响。

着力解决结构性民生问题，着力实施普惠性民生工程，着力办好扶助性民生实事，着力满足多样性民生需求，这体现对社会公平正义的维护，对满足百姓对美好生活向往的真切回应。只有各级党委政府坚持对这一领域的主导权，加大财政投入，公益普惠为先，同时调动社会办园积极性，让民营市场充分合理有序竞争，才能让学前教育拥有更加健康可持续的未来。