“男教师荒”更严重，“优秀的人都不愿意去当老师”何解？( 二 ) 中国教育在线

在我国农村地区，年富力强的男教师的流失，则更为普遍。

据媒体报道， 2015年，甘肃会宁全县招录189名警察，其中有171名来自教师行业。为什么会出现这种情况？据统计，除去住房公积金、养老金等固定的非现金工资， 2014年，我国71%的乡村教师的可支配月工资为1500元到2000元。这一待遇水平怎么能留住教师？

近年来，教师待遇在逐渐提高，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布的《中国农村教育发展报告2017》显示，我国乡镇教师、乡村教师的月收入2016年分别达到3965元和3550元。但对这一调查，有不少教师认为并没有拿到这么高的收入。而且，就是这一收入，也不比外出打工强。更何况，现在当教师，来自上级部门的非行政任务很多，工作压力大。

也有一些舆论嘲讽教师抱怨待遇低，并认为教师的待遇已经不低了。教师待遇高不高，直接反映在职业吸引力上，我国有少数地方，如深圳，教师招聘一个岗位可以吸引200多人应聘，而更多的地方，则遭遇无人问津“遇冷”的尴尬。

去年安徽省中小学教师招聘考试，全省744个职位无人报名， 1643个职位未达到开考比例， 1546个职位资审合格为零， 515个职位资审合格只有1人， 2228个职位无人缴费， 3318个职位竞争比小于3 ，其中244个职位竞争比为2:1 。这一现实不能视而不见。

前不久，华为创始人、CEO任正非在接受央视“面对面”专访中大篇幅谈及基础教育问题。任正非表示， “如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷” 。

谈及教育情怀，任正非介绍，因为父母都是乡村教师，同时父母也要求任正非一生不许做教师，这一要求给他留下了深刻印象。他表示， “如果说我们教师的待遇不高，优秀的人都不愿意去当老师。那只会出现马太效应，越来越差，越来越差。优秀的人愿意当老师，只会越来越优秀” 。