我们需要怎样的惩戒教育？( 二 )

2025-12-23

义务教育法明确规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。对违反校风校纪的学生给予一定的惩罚，不能触碰到侮辱人格尊严的临界点，一定不可以偏离惩戒教育的正常轨道。

任何一个成年人在工作生活中，都不敢保证不会犯任何错误，作为心智尚未发展成熟的中小学生更是如此。 “师者，传道授业解惑也。 ”教师在实施惩戒教育行为时，应该是犯错学生的人生导师、心灵牧师。通过合情合理合法的惩戒手段，让自己的学生在犯错后知错改错、继续健康成长前行，是每一名教师的神圣职责所在。

古语云：“惩者，以正其心。 ”对于惩戒教育，笔者认为， “适时、适度”应该是教师实施惩戒教育必须要遵循的基本准则。适时，即在适当的时间节点进行有针对性的及时有效的惩戒教育，使学生尽快认识到自己的错误，达到“改言行、正心性”的教育目的。适度，即采用合理适度得体的惩戒手段，以不触碰损害受惩戒学生的身心健康为基本底线，让犯错学生通过接受惩罚“明事理、辨是非、懂权责” 。如果超出了这个准则和底线，那只会事倍功半、得不偿失。 “教育是一朵云推动另一朵云、一棵树摇动另一棵树、一个灵魂唤醒另一个灵魂” ，可以想见，如果用力过度，后果将会如何。

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