避免片面“考证热”须未雨绸缪 “1+X”证书

“1+X”证书制

度绝不是“双证书”制度的改头换面，它是一项全新的制度设计。二者相较， “双证书”制度是单一、平面、封闭的，而“1+X”证书制度是多元、开放、立体的。

近日，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（以下简称《方案》）。 “1+X”证书制度是国家完善职业教育和培训体系，高质量发展职业教育的顶层设计，是深化职业教育改革、提高人才培养质量、畅通技术技能人才成长通道的重要举措。《方案》在作出这项战略部署的同时，特别强调，职业院校要加强对此项工作的引导，避免出现片面的“考证热” 。此番提醒具有前瞻性，非常必要。

在过去相当长的时期内，多数职业院校推行了“双证书”制度，即学生在获得学历证书的同时必须获取与本专业相关或相近的职业资格证书。于是，获取职业资格证书似乎成了学生唯一的奋斗目标，否则，既拿不到学历证书，也无法对口就业。因而，在“双证书”背景下，一个耐人寻味、值得反思的现象是：学生一旦获取了规定的职业资格证书，就立马“刀枪入库，马放南山” ，不少学生重新陷入学习无动力、前进无方向的“混日子”状态。上述现象即为典型的片面“考证热” 。