“有如时雨化之者”（青春派）( 六 )
“科学没有国界 ， 但科学家有祖国 。 ”温静用邓稼先的故事点出了核心 ， 把学生带入历史的场景 ， 使他们对人物的心路历程感同身受 ， 不仅激发了他们的认同感 ， 也更加理解爱国主义的内涵 。
温静说 ， 思政课教师要重构理论的当下情境 ， 调整教学内容与学生的关联状态 ， “学生们需要的不是说教 ， 而是循循善诱与平等对话 。 ”
“我不是一个人在战斗”
作为80后青年教师 ， 温静深知教好思政课不容易 。 要想看得懂、听得懂、读得懂学生的世界 ， 就要跟得上学生的步伐 ， 热门电影、爱国动漫、爆款短视频等等 ， 都在不断丰富温静的“素材库” 。
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