正面激励+适度处罚:培养学生责任意识( 四 )
以身作则 , 从小事做起 , 成为学生的榜样 。 一些以自我为中心的学生还有一个缺点 , 那就是缺乏诚信 , 在犯错或没有完成自己应完成的任务时 , 要么一推了之 , 拒不承认 , 要么谎话连篇找借口推卸责任 。 教师应当通过具体事例引导学生敢于担当 , 明白从小就要信守承诺 , 培养学生诚信与遵守规则的意识 。 言传身教则是最好的教育法宝 , 教师应从日常小事做起 , 以身作则 , 发挥榜样示范作用 。 学生只有“亲其师”才能“信其道” 。 例如 , 教师上课时不小心将一张用过的废纸掉在了教室地上 , 这时如果该教师立即蹲下身去自己捡起来 , 而不是下课了指挥学生打扫卫生 , 效果会好得多 。 因为学校要求学生不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等 , 如果教师做不到 , 这些校纪班规就很难对学生形成约束力 。 同样 , 班主任无论对班级学生做出什么许诺 , 都应言必行 , 行必果 , 与学生一起培育守诚信、知错就改的班级文化氛围 。 (高鹏)
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