416个本科专业被撤销，是谁让学生还没毕业就被“淘汰”( 四 ) 作者|芥末堆

从具体细分专业来看，除了服装与服饰设计外， 2018年被撤销较多的专业还包括教育技术学、信息与计算科学、信息管理与信息系统、产品设计，这四个专业的撤销数均超过了10个。

一般而言，此类专业面临的招生困难、学科教学目标重合、就业前景堪忧等问题，均会导致专业被撤销。

去年，湖南文理学院撤销了教育技术学专业。高考规划机构道南教育蔡晓辉分析称， “该专业主要是培养计算机辅助教学的人才，本科就业率不高，招的一大部分学生是被调剂过来的，对专业兴趣不大。一些教师对信息化的应用认知仅仅停留在多媒体上，该专业的教学内容在大数据时代已经落伍。 ”

三十年河东，三十年河西，被撤专业中不乏曾经的热门。除了部分专业只是“改名”或并入同类专业外，更多专业的消亡则是因无法满足高等教育人才培养的需求。

教育部高教司司长吴岩在2018年11月举办的高等教育国际论坛年会上强调， “专业是人才培养的基本单元，有人说专业是人才培养的腰，腰要是不好的话，这个人站不直，挺不起胸、抬不起头。因此，对不起良心的专业应该停办了。 ”

撤销专业是扩招后遗症？

去年，浙江大学撤销了10个专业，包括教育技术学、应用化学、电子信息科学与技术等。浙江大学教育学院教授吴华表示，各个学校撤销专业的原因不尽相同，需要具体问题具体分析。他举例解释道， “很多学校撤销教育学院，因为它没有对学校的发展做出期望的贡献，不能在业内产生足够的影响。 ”

高校撤销专业，往往是外因与内因共同作用的结果。

416个本科专业被撤销，是谁让学生还没毕业就被“淘汰”( 四 )