家长要成为理性消费者( 二 )
特殊教育的普遍化是制造需求的重要手段 。 校外培训本来是为孩子提供一些个性化教育 ， 比如学校教育可能不能满足一些有特殊天分的孩子的个体化需求 ， 包括音乐、体育或者数学等 ， 但是校外培训正在把这些个性化教育普遍化 ， 似乎所有的孩子
都要学习钢琴 ， 学习美术 ， 学习冰球 ， 如果没有给孩子在小的时候提供这些教育 ， 似乎就是家长的失职 ， 特别是对于望子成龙的中等收入阶层的家长来说 。 个性化的需求变成普遍的需求 ， 于是一个巨大的消费市场就被制造出来了 。让孩子能够出头是校外培训的另一个重要吸引力 。 学校教育提供了最基本的语文、数学等知识的系统教育 ， 但是要想使自己的孩子能够超出同龄人 ， 从而成为同龄人中最出色的 ， 那么就要给他超出同龄人的教育 ， 所以许多英语、数学和语文的课外班纷纷出现 。 参加了课外班的人获得了知识的强化 ， 这反过来刺激那些没有参加课外班的学生也要参加课外班 ， 这样才能重新回到同等水平的竞争上 ， 于是所有孩子都要参加课外班 ， 还要参加最好的课外班 。 别人的孩子参加课外班就成为自己孩子参加课外班的理由 ， 如果孩子参加课外班以后成绩有所提高 ， 那自然要坚持参加课外班；如果没有提高成绩 ， 那就更需要参加课外班 ， 而且要参加更好的课外班 。
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