记者走访常州多所学校发现 “哭鼻子指数”逐年下降，今年接近零常州

你有没有发现，如今开学之初，在小学校门外，抱着家长的腿，不愿进校门的孩子越来越少了？扬子晚报采访人员调查发现，常州的不少小学都开展了期初课程，第一周并不会直接进入课本教学，而是用各种活动，让学生慢慢进入学习状态，消除对学校的恐惧。还有学校连续五年统计新生“哭鼻子指数”，这一指数从五年前的10%已经降到了接近于0。

常州市实验小学：游戏中完成入学课程

开学第一周，实验小学双桂坊校区并没有记着安排一年级的孩子马上学习教材，一年级8门学科第一周实施不用课本的入学课程，让孩子们在开心游戏、画画、故事的同时，从假期中过渡到学习中来，并逐渐养成良好的行为规范。

“第一周的语文课我们主要是让一年级的新生读绘本，形式有讲故事、画画等，从自我介绍到认识朋友，一点点培养孩子的安全感，在阅读中认识新同学、新老师。数学课用游戏来传递本子，并让同学们组成小组来数数，合作学习，每一门课都是结合了游戏开展。”常州市实验小学校长杨娟玉介绍，从2013年开始，学校尝试第一周不用课本的入学课程，2015形成了整体架构，目前每年还在对课程不断完善。

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常州实验小学教育集团的新生夏令营活动

“今年开学基本上没有发现哭的孩子，即使有个别孩子有点害羞，在老师和高年级同学的的-带领下，很快就适应了。”杨校长说，多年前学校开学直接给学生上课，将规矩，这让孩子有一定的抗拒，而最近几年第一周主要引导孩子认识新伙伴和校园，孩子开心了也更愿意学习了。“以前哭的孩子每年都有，但实施了入学课程后，明显感觉哭鼻子率降低了，现在要找一个哭着进学校的孩子还比较难哦。”

解小香梅小区：悄悄话可以大声说出来

解放路小学教育集团香梅小区二（4）班的杨奕老师是第三次带一年级的新生了。“上月底，我们将传统的新生报到，变成了新生夏令营活动，学生会发现，学校是一个很好玩的地方。”她告诉采访人员，几年来，学校对开学报到日的活动不断升级，按照学生的发展规律进行变革，她带过的2014、2016和2018的新生，“总体来说，小朋友们越来越喜欢开学报到的活动”。采访中，杨奕告诉采访人员，如今的不少家长对小学的回忆，还停留在，大人们的各种告诫“一节课要40分钟”、“没有幼儿园好玩”、“学校里的规矩很多”……虽然这样的提醒并没有恶意，但是让学生对学校产生了莫名的恐惧。“我们学期初的课程是将各种活动和学科教学进行融合，注重培养孩子们的兴趣，加快对新学期、新环境的适应速度。”