新课改教学观的基本内容；教育观基本内容及记忆口诀是什么?( 三 )
一个形象思维比较强，另一个抽象思维比较强，老师针对这两个学生不同特点采取了不同的教学方法教学，我们就说这位老师践行了素质教育理念当中促进学生个性发展的要求，值得我们学习 。除此之外呢，老师还应该在授课的过程中重视非预期结果，将学生的一些非预期行为转化成教学资源 。
Q6：现代教学观有哪些基本观点？
现代教学观有哪些基本观点：
指人作为活动主体的自为性 。自为性侧重于主体目的，表现为主体活动的内在尺度和根据 。人类活动具有目的性，这个目的是超越现实的观念性的存在 。
马克思的思想：人的劳动是自为的，这是动物和人的根本区别 。主客体对象性关系的确立是主体从“为我”的角度进行选择的 。
传统教学观的核心是“仓库理论”，它以教师为圆心，把学校当成单纯传授知识的场所，把书本当作主要教学内容，把学生当成被动的接受知识的工具，把分数看成是评估学校教育、教师教学和学生成绩的惟一标准 。其结果，严重的妨碍了学生的积极思维，忽视了学生自我能力的培养，高分低能，不利于现代新人的成长 。而现代教学观念完全摒弃了这些落后的想法和方式，试图用崭新的教学观来改变这种现象，因此在现代教学观念的指导下进行了一系列的现代教学改革 。下面对现代教学观念的基本主张进行简要的阐述 。
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