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最新初一班主任工作总结范文6篇 七年级班主任工作总结( 六 )


再次 ， 对班级实行品格量化管理制度 ， 狠抓纪律和卫生 。开学不多久 ， 我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处置办法” ， 并使之成为全班同窗行动的规章制度 。前面黑板右上方的石英钟 ， 时刻提示每一位学生珍爱每一分钟每一秒钟 。品格量化管理制度看起来容易 ， 真正做起来却很烦琐 。但必需要持之以恒 ， 否则是不会有成效的 。通过一学期来的实践证明 ， 它还是行之有效的 。品格量化管理方法实行规矩要尽可能细 ， 工作必需要做到位 。对于奖罚尺度必需事先制定好 ， 使他们有一个明白的斗争目的 。
第四、确立班级斗争目的：让学生学会做人 ， 让每位学生健康成长 。
对于学生来讲学习成就固然很主要 ， 然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成就 ， 应更多地关注如何教学生学会做人 。真如教导家陶行知先生所说：“千学万学 ， 学做真人 。”因此 ， 我将学生行动品格的教导放到了工作的首位 。自己事事处处以身作则 ， 做学生的模范 。并在班级提出“先做人后为学”的口号 。
第五、准确关爱学生 ， 尽力营造温馨气氛 ， 公平看待每位学生 。
一个班级 ， 就是一个大家庭 。在班级管理中 ， 我尽力将自己“与人为善”的爱心和班集体“广泛的友好”倾泻给落后生 ， 给他们以更多的关注、更多的投入；看待优等生 ， 我从不溺爱 ， 不姑息 ， 时时提示他们“做学问得先做人” 。不单学业要优 ， 更主要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被疏忽 。对他们 ， 我始终如一地尊敬、懂得、信赖 ， 充足调动他们的积极因素 。
公平看待每个学生也很主要 。因此 ， 平时处置班级事务 ， 无论是大事小事（如调座位、评先进等） ， 我都保持公平这一原则 ， 赢得全部学生的信赖 。
第六、认真过细做好思想工作 ， 积极配合任课老师 ， 尽力进步学生学习成就 。
初一的学生对初中生涯还不能完整适应 ， 很多同窗由于学习内容的加深、增多 ， 发生了畏难心理 ， 成就常有起伏 ， 对学习会失去信念 。如何赞助这些学生过好这个关 ， 成了我工作的重点 。环绕这一重点 ， 我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心 。对于一些经常有违纪现象的学生 ， 如拖沓作业 ， 经常迟到 ， 自习课爱讲话 ， 不能认真做好清卫值日工作等 。除了平时经常督促 ， 还分离进行重点谈话 。晓之以理 ， 动之一情 ， 宽容他们但不放肆他们 。另外 ， 还与家长经常接洽 ， 取得家庭的力气支撑 。在同窗充足认识自己毛病的基本上纠正毛病 ， 并不断地进步自己 。
2、积极配合各任课教师 ， 做好调和工作 。学生对每位任课教师都有不同的感受和意见 ， 部分同窗还对有些教师有反感的情感 。因此 ， 我一方面深刻学生 ， 懂得学生思想动态 ， 及时做好调剂说服工作；另一方面 ， 我自动与各任课教师进行交换 ， 不仅懂得学生各学科的学习状态 ， 还将学生方面的信息传递给他们 ， 与他们共同探讨教导教学的科学办法 。在此进程中 ， 我起到了桥梁的作用 。让每位学生与每位任课教师之间氛围融洽 ， 能和气相处 。
经过自己不懈的尽力 ， 我所带班级学生能严厉按学校惯例进行学习、生涯 ， 在行动习惯和学习习惯上有了显著的提高 。在以后的班主任工作中 ， 我还须要不断学习教导科学理论 ， 进步自己的理论程度和科学的班级管理程度；同时将持续尽力 ， 让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分 ， 健康地发展 ， 健康地成长 。
【范文六：初一班主任工作总结】
我兼任的是七年三班的班主任工作 ， 班级共有学生61人 ， 其中男生29人 ， 女生32人 。在本人和学生的共同尽力下 ， 我们班级先后取得了班会、学科比赛、跳绳踢键、科技创造等多种奖项 。形成了一个学习风尚正 ， 团结友好 ， 互帮互助、乐观进取的优秀班集体 。为了以后的班主任工作能更好的进行 ， 特总结经验如下：


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