「北京四中」北京四中房山校区非现场教与学，这个疫情应对方案值( 二 ) 北京四中房山校区非现场教与学，这个疫

1月29日，校务办公中心向全体教师发布《关于2020年节后教育教学工作安排的通知》；

2月5日，学校领导班子参与区委教工委视频会议，并召开校长办公会，进行学校开学初工作日程、学生非现场教学补充作业、非毕业年级和毕业年级非现场教学工作方案细化等工作部署；

当日，北四分心理体验研究工作坊发布推文《防控病毒期间自主锻炼不能停|体育老师陪伴你宅在加坚持锻炼》；

2月6日，学校官方媒体发布推文《北四分假期“非现场教与学”补充作业 | 崭新内容，新鲜预告！》；

2月10日，学校召开校长办公会，并将决议内容通告所有教师；

2月10日起，学校教学研究中心启动非现场教与学全面部署工作，发布《就2019-2020学年春季学期延期开学致全体教师的一封信》，后续陆续发布《非现场教学雨校使用培训》《致非毕业年级年级组长和班主任的一封信》《致毕业年级教师的一封信》等文件，指导非现场期间的教育教学工作；

2月11日，学校接受房山区教育委员会疫情防控工作小组检查；

同日，北四分心理体验研究工作坊发布推文《看网课不自律？|防控疫情期间在家自主学习如何提升自律》；

2月12日，北四分心理体验研究工作坊发布推文《疫情当前如何不被谣言带节奏？|谣言背后的心理学之一》；

2月13日，北四分心理体验研究工作坊发布推文《疫情当前如何不被谣言带节奏？|谣言背后的心理学之二》；

2月14日，学校所有教研组已经上交完毕延期开学第一周学生教育教学任务包，完成学生2月18日“假期学习检测”的最后准备工作；

2月18日，今日，是所有学生在家进行“假期学习检测”的日子；上午9:24分，北四分合唱工作坊发布推文《中国加油！武汉加油！》；北四分图书馆工作坊发布推文《战“疫”中，我们的使命来了》

……

所有的合理统筹，都是科学行动的前提。当我们去思考、去行动，会发现，一次疫情，也是我们不同形式的成长契机。

我们愿意用共同做好防护、守护个人和家人安全的方式去战“疫” ，也在充分认识形势的现状下，去追求最为有效的成长。

这便是我们现在面对挫折的最好样态。

延期开学期间，如何学习？如何指导学生学习？

特殊时期里，我们如何有效指导学生有效学习？学生如何在家庭里，实现区别于校园生活的不打折扣的有效成长？教师可以给予学生哪些更好的认知引领？

在顾晓霞校长给老师们的一封信中写到：

我们的学生虽然在精心布置过的假期非现场教学学习秩序中，但在这场大的战役面前，他们也在经历从未有过的体验，面对纷繁的信息、变化的环境、新关系中的家人，正确的判断、准确的决策、有效的行为、高度的自控、深刻的向内发展能力，这些很多大人可能都做不好甚至做不到的成长面前，他们怎么想？如何感受？怎样排解？面临什么问题？