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高中要积极适应高考改革带来的新变化( 二 )

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授知识转变到真正引导学生学会学习、学会生存、学会做人 ， 树立起正确的人生观、价值观 。 二是高中课程结构由单一变为多样 ， 为学生选择未来的发展方向和路径提供可能 。 高考综合改革中的选课政策就是出于这个目的 ， 试图通过打破文理分科的界限 ， 在全面推进素质教育的基础上 ， 通过适度选择提升学生自主规划、自主选择学科和专业、自主选择发展目标的意识和能力 ， 从而让高中教育在个性化和因材施教上能够跨出坚实的一步 。

这次八省市方案在选课上采用“3+1+2”政策 ， 虽然选课组合的数量在理论上比上海、浙江等省市的方案要少 ， 但是这个方案是各省市经过认真调研和反复论证 ， 结合本省市高中教育资源、学校和师生对课程选择的适应性等基础条件作出的政策选择 。 从增加选择的角度分析 ， 目前的科目组合已经从过去文综、理综的2种组合增加到12种组合 ， 选择空间有了明显增加 。 在目前多数省份高中阶段教育普及任务仍然较重、不少高中学校班额普遍较大、师资难以在短期内有较明显增加等客观条件制约下 ， 先迈出一步是既现实可行也积极稳妥的 。


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