于细微处见功力——忆周先慎先生( 八 ) 不知是从何年

可明清文学就不一样了。明清文学最大的成就是那几部古典小说。除了《金瓶梅》看不到以外，哪部小说同学们不是已经翻来倒去看了好几遍？就不要说四大名著《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》了，就是《聊斋志异》、《儒林外史》、《三言二拍》中的人物、故事，哪个文学77级的同学，不是滚瓜烂熟、如数家珍？

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周先慎先生《文艺学引论测验》手稿

尽管77级同学求知欲极强，学习起来总是如饥似渴，但这时毕竟已是大学第二年的下半年了，刚上大学时那种对北大中文系、对老师们的神秘感、新鲜感已逐渐褪去，在这样的情况下，周老师的明清文学史又能讲出什么花样来？除了几丝隐忧之外，我心中怀有更多的还是好奇。

文学史是文学专业的基础课。与专题课、赏析课不同，老师课上主要介绍的是作家、作品与史的线索。要能把学生都如此熟悉的明清小说讲得出彩，同时又能让学生有耳目一新之感，实属不易。

出乎意料的是，周老师的明清文学史课讲得极有特色，大受欢迎。除了捋清文学发展的线索以外，周老师将自己多年的研究成果与作品赏析结合起来，特别注重剖析人物在特定环境下性格的发生、发展轨迹，重视分析故事叙说的细节，有时就是一句话，甚至一个字，经周老师一分析，都能翻出新意来。

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