少儿编程热,需要冷思考(大家谈)( 二 )

张铎木

蒸汽机是农业社会进入工业社会的催化剂 , 电脑是工业社会进入信息社会的通行证;人工智能时代 , 与机器人协作将成为人们的必备技能 , 而程序正是人与机器对话的主要语言 。 学习编程不等于当程序员 , 但它是我们接触前沿、把握未来的一种方式 。

目前 , 全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课 , 我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育 。 可见 , 编程学习低龄化 , 正成为教育的新趋势 。 作为互联网原住民 , 电子产品深入影响着这些少儿的日常生活 , 学编程未必是拔苗助长 。 在分析、设计、优化的编程实践中 , 孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼 。

“新陈代谢是不可抗拒的历史规律 , 未来总是由今天的少年儿童开创的 。 ”30多年前 , “计算机普及要从娃娃抓起”的布局 , 为中国赶上信息时代奠定了人才基础;而今 , 应对人工智能时代的挑战 , 我们理应未雨绸缪 。 不可否认 , 时下的少儿编程行业有待规范 , 但这并非编程本身的错 , 关键在于如何让它更好地与少儿对接 。 多一些图形化编程、趣味化教学的探索 , 多一些由易到难的课程设置 , 必将有更多孩子进入编程的大门 。


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