走近“毛老师”！新荷文学社社员专访成都七中实验学校校长毛道生( 四 )
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对于学习 ， 毛校长说：“学习的动力来源于责任和兴趣 。 ”他用邓稼先、爱因斯坦等伟人的职业选择事例 ， 来解释自己的教师职业选择 ， 是基于对教育的责任和自我的兴趣 。 正是因为要做一名好老师、好校长 ， 就更需要不断地学习 。 他勉励学生要有一种随时学习、处处学习的意识 ， 保持学习的欲望和良好的学习习惯 ， 做一个善于学习的有心人 。 “学校是学习路上的驿站 ， 不是终点 。 ”他语重心长地说道 ， “一日不读书 ， 便觉面目可憎” ， 学习是人的精神追求 ， 他鼓励学生要对学习有本源性的思考 。
请叫我“毛老师”
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在回答为什么要学生称呼他为“毛老师”而非“毛校长”时 ， 毛校长解释说 ， “‘校长’的本质是老师 ， 我让同学们称呼我为‘毛老师’ ， 是我对我的职业选择和人生定位 。 我选择了做老师 ， 选择了教育这个职业 ， 我就希望尽我最大的努力 ， 能够把孩子们带好 。 你们成长好了 ， 我的生命就有了价值 。 ”“你们称我为‘毛老师’ ， 是在不断地提醒我、唤醒我当年的选择 ， 我要坚守 。 通过我自身的努力和能力的提高 ， 能够更好地为孩子们的成长服好务 。 你们对我‘毛老师’的称呼 ， 即是对我的尊重 ， 也是我对当年的选择和对人生思考的唤醒！”
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