深圳400多师生“龙鹰对话”，感受不同文化对于城市发展的解读( 二 ) 南都·深圳大

本文原始标题为：深圳400多师生“龙鹰对话” ，感受不同文化对于城市发展的解读---来源是：

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图2/3

通讯员供图

2010年夏，时任蛇口育才教育集团总校校长刘根平启动“龙鹰对话”项目，师生运用分享质疑法围绕选定阅读材料和主题进行全英文对话。此后每年开展一届， 2014年，第五届“龙鹰对话”成为区域性质的教育国际化推进项目，越来越多南山中小学报名参与，话题涉及人文、科学、环保、外太空、民间故事等，让师生与时俱进、对所关切问题发出时代强音。

今年共有22所学校400余名师生参与第九届“龙鹰对话”活动，在去年的基础上再创纪录，并实现了从小学一年级到高中三年级的学段全覆盖。虽然低年级段的小学生缺乏中学生的英语语言技能，但他们却能通过讨论、艺术和戏剧来体悟文本的深刻意义，表达自己在学习过程中的所思所想。

围绕主题精选篇章数为历届之最

本次活动，学生按不同学段分成22个小组开展讨论。 “龙鹰对话”的核心理念是积极倾听和多角度分享，并不试图改变他人的观点，而是尊重每一位对话者对文本的理解。

城市既是地理学概念，又是经济学概念，更是一个文化概念。此次“龙鹰对话”特别选取了18篇以城市为基点聚焦文化对话的文章（含TED演讲）：《城市老鼠和乡村老鼠》、《职业》、《快活的狮子》、《为了适应大城市里持续人口增长的聪明设计（TED演讲）》、《城市之歌（TED演讲）》、《理想国》……