上海中考改革方案具体实施细则出台，学生综合素质评价热点15问(14) 图1/18为深入

8.如何撰写探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明？

综合素质纪实报告要求初中学生在初中阶段记录1篇最具代表性的探究学习报告、科学实验报告、社会考察报告或创新作品说明，四类中只要选择记录一项即可。探究或创作重在考查学生探究学习、科学实验、社会考察以及创新作品的过程和体验。探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明主要记录学生探究或创作学习的内容、方法、过程、体会与思考。比如，探究学习报告可以是探究某地风土人情、夏天驱蚊的方法或水的净化等自然科学、人文科学领域的研究报告；科学实验报告可以是光与彩虹实验、电解水等物理、化学、生物等领域的实验报告；社会考察报告可以是考察科普人文场馆的体会、在汽车站考察不同时段人流量的变化、在菜场考察蔬菜价格波动、在居委会考察邻里矛盾及其化解方法等学校组织或学生自行安排的感受式、项目式、问题研究式考察报告；创新作品可以是画一幅画、制作一件手工作品、撰写一本书等学生自己或共同创造的科学、艺术、文学作品。

9.初中学生综合素质评价中的社会实践主要记录哪些内容？如何记录？

根据《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》等文件精神，初中学生社会实践主要记录内容包括学校组织学生参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等综合实践活动情况，要求学校集体组织，在学校课程计划中整体安排。

学生参加学校集体组织的社会实践经历，由学校负责记录在“电子记录平台”上，主要记录内容为社会实践的类别、时间、内容、基地/场所（项目）、课时、记录人等。相关数据在电子记录平台上公示后，导入信息管理系统。学生个人参加的社会实践经历可由学生记录在“自我介绍”中。

本市将另行制定初中学生社会实践活动有关政策，明确初中学生社会实践有关工作要求。