三十二年“磨就”一门思政课( 三 ) ：三十二年“

讲货币功能的时候，鲍展斌从自己收藏的数万枚古钱币中随意拿出几个。 “货币是从商品中分离出来的”“货币的基本职能是价值尺度和流通手段”的概念就这样印在了学生的脑海里。

古今中外的钱币、马克思传记连环画、毛主席像章、《矛盾论》和《实践论》早期单行本……鲍展斌将自己的各种藏品不断搬到课堂上，成为理论佐证的绝佳道具，更成为提高学生“抬头率”的利器。

上到学生心坎里的思政课

“鲍老师，我要去报考哲学研究生。 ”当鲍展斌听到这句话时，他知道已经打开了小宁的心结。小宁同学来自欠发达地区，家境贫困而且自卑抑郁，成绩较差而且与室友相处困难，甚至一度流露出厌世念头。转变，从他生病住院那次开始。鲍展斌去医院看望他，自掏腰包帮助他治病，由此，他们之间有了一次次的人生深谈。后来，小宁跨专业攻读了中国哲学的硕士研究生。现在读博士的他已经走上了学术研究的道路。