2019年深圳高三一模高分作文点评上(14)

“羡子正得路 , 有如扶桑初日开 。 ”当代青年 , 虽已不再是“欲买桂花同载酒 , 终不似,少年游”那般细腻 , 大抵也需在自我独创 , 突破尖端的层面奋进 , 将成果与世界共享 。 (总结全文:青年要独创 , 将成果与世界共享 。 )

【点评】

本文围绕“独创”“共享”两个关键词展开 , 在肯定共享的基础上指出共享背后的危机 。 并进一步阐述危机的原因——人们一昧索求 , 忘记给予(缺乏共享) 。 接着 , 通过两个分论点论证青年要如何实现独创:努力突破尖端、深入感受生活 。 且尝试为独创和共享这两者建立联系 , 并结合时代发展大势进一步论证该观点:广大青年正致力于独创 , 并与国家、世界共享独创的成果 。 最后一段收束全文 , 再次联结“青年”“独创”“共享”“世界/国家”的关系 , 文末点题 。

在论证过程中 , 该考生充分发挥了他的积累优势:整合了当下诸多热点 , 引用了大量诗词 , 使文章容量丰富 , 语言优美 。 第四段中个别引用与论证的结合较为牵强 , 有为运用某个素材而生造观点之嫌 。 但不能否认 , 考生扎实的文学功底的确为文章增色不少 。

值得改进的地方是考生论证语言的“到位”问题 。 从材料提取出来的四个关键词“青年”“独创”“共享”“中国”并没有非常清晰地在文章各个段落找到自己的位置 。 如第二段结尾止步于“给予” , 其实“给予”的东西是什么 , 就是“独创”的东西 。 多说一句话 , 可以给阅卷老师带来观点清晰 , 紧密扣题的行文体验 , 自然也会成为提分点 。 同理 , 三个分论点的表述也没有非常清晰 , 它们不同程度地被隐藏在段落中间 , 建议将它们提到段落前面或者用近似的句式和关键词明确地提出来 。

(光明中学杜晓帆)

小尾


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