奥数到底应该怎么学？ “疯狂奥数”下孩子或学的是假奥数( 二 )
据悉 ， 此次赴罗马尼亚的6名学生均来自上海 ， 他们都是拿了国内数学奥赛金牌后被遴选进国家集训队的 ， 可以说代表了目前国内高中生数学的最高水平 。 但是 ， 他们却在这次国际比赛中没有斩获金牌 ， 甚至在第3道题目上无一人答对 。 这道满分7分的题目 ， 中国选手仅一人得了1分 ， 另五人得0分 。 对此 ， 中国数学奥林匹克高级教练范四清解释说 ， 有一道题没有一个人能做得出也是正常现象 ， 一次竞赛拿不到好成绩同样是正常的 ， 但这也提醒人们思考 ， 目前我们对数学尖子生的培养是不是出现了问题 。
那么 ， 问题的症结到底是不是由于“禁奥令”所导致的小学生、初中生学奥数的“塔基”在萎缩呢？答案是否定的 。 一个最直观的解释是“此奥数并非彼奥数” 。 上海中学原校长唐盛昌在接受采访时说 ， 国内目前“禁奥令”所限制的奥数 ， 与真正国际比赛上的奥数是两回事 ， 国际赛的水平远高于国内很多孩子在学的奥数 ， 甚至可以说 ， 在上海真正能教像罗马尼亚大师赛这类水平的数学国际奥赛的人不会超过100人 ， 但却有成千上万的人在机构里教奥数 ， 他们所教的都是些靠刷题就能完成的数学题 ， 带有很强的升学功利性 ， 这当然要归于禁止之列 。 唐盛昌认为 ， 真正的国际奥数是为了发现有数学潜能的孩子 ， 并鼓励他们进行数学的探究 。
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