阅读理解原作者20分只得6分作者调侃：祸害非我本意( 二 ) 日前

　　考试结束后，有考生在微博上找到了原文作者王亚，并请她做答。第二天，王亚在株洲市二中校长的建议下，跟该校学生一起做了这道题目，“没想到标准答案出来后，20分的题目，我就拿了6分”。

　　此事在网络上引发讨论。有网友表示“不解”并吐槽道，“真不知道是出题老师不懂阅读理解，还是阅读理解不懂出题老师”，更有人直言不讳指出，“像这种主观题，就不应该有什么强硬的标准答案”。

　　原作者仅得6分：答题技巧没有掌握好

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　　20日，新京报采访人员联系上该文作者王亚。她称，自己是株洲市教育局的工作人员，此前也是名语文老师。从出题者角度来说，阅读理解主要是考查学生的语感、语文思维和语文素养，而并不拘泥于哪一篇文章。她认为，对于这篇文章来说，最终的标准答案不是出题老师过度的解读、曲解了她的意思。

　　对于自己最终只能拿6分的情况，她表示，主要还是在答题技巧上没有掌握好。

　　株洲市二中语文教研组组长严朝晖老师表示，高中阶段的语文学习主要是侧重学生的思维训练和文本解读，而按照这样的要求，文章作者本人拿不到高分也很正常。

　　“一切‘祸害’都非我的本意，向苏州全体高二学子致歉”。王亚最近在自己的朋友圈里，发布了这样一条消息，引发好友的点赞和热评。“现在微博粉丝一下增加了200多，几乎都是苏州的学生。”王亚称。

　　■ 对话

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　　《清

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明》作者王亚：“站在语文教学立场上命题，无可厚非”

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