中青报：“二孩潮”导致“同胞竞争障碍”增多( 二 ) 二孩潮

“中国传统自古就有‘悌文化’，广义上理解，既指对兄长要尊敬，也包含了兄长有照顾弟妹的责任的含义。”天津师范大学人文学院院长赵利民认为，这种强调兄友弟恭的文化，如今在新一代年轻家庭的教育中已被渐忘，“应该补上传统文化这堂课，到了呼唤‘悌文化’回归的时候了。”

为何这些孩子出现“同胞竞争障碍”

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听了医生的建议，妈妈把小杰带回家，悉心沟通后，孩子吐出真言，“那些话都是我编的，就是不想你看妹妹，因为你是我一个人的。”

孙凌认为，天真的孩子也有自己的烦恼，从家庭中人际关系的框架来看，她们很容易把“多了弟弟妹妹”与“父母不再爱我”的想法画上等号，产生嫉妒的情绪，孩子出现这种情绪波动也是正常现象。她认为，问题的关键，在于家长的行为和引导方式。

以小杰为例，如果家长不及时关注其情绪变化，一味责骂或置之不理，会导致孩子的情绪问题愈演愈烈，最终更难以控制。久而久之，她可能会分不出哪些是自己想象出来的情景，哪些是真实存在的，“确实有不少孩子已经出现了不同形态的幻视和幻听。”

还有的孩子对弟弟妹妹表现出强烈的敌意，甚至明显的攻击性，出现残害别人或自残的行为。

原本在班里成绩名列前茅的涛涛，因为“极不守规矩，还动手打人”，哪个老师都拿他没办法，几乎要被劝退了。原来，他的转变是从弟弟出生后开始的。一个邻居总爱开玩笑逗他说，“看，你妈妈生了小弟弟，你就掉价了！”这句话像一把小刀，深深地刺进小男孩心里。他的脾气越来越大，几次动手打过那个邻居。趁父母不注意的时候，他总狠狠地掐弟弟，疼得弟弟哇哇大哭，又引来父母对他一通责骂，也没少因此挨打。

他变得越发无理取闹，吃饭要让妈妈端到床上喂他，连大小便也要妈妈端着便盆在床上给他接。只要不依着他，他就在床上没完没了地打滚哭闹。很快，各科老师都请家长到学校，反映涛涛上课不听讲，低头玩自己的东西，甚至在课堂上随意走动，从不写作业……

孙凌分析，这是典型的“同胞竞争障碍”爆发出的行为问题：多动、注意力不集中；不服从父母的指令，与父母对立甚至冲突，“爱发脾气，甚至有的会离家出走。”