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荷塘月色朱自清原文,人教版高中语文荷塘月色课文？( 五 )


第四部分为文章结尾，从单纯的写景写开来，进一步表现了作者不满现实，幻想超脱而不能得的复杂心理 。
高中语文复习攻略
第一种模式：分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
(1)描绘诗中展现的图景画面 。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面 。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美 。
(2)概括景物所营造的氛围特点 。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调 。
(3)分析作者的思想感情 。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤?” 。
第二种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法) 。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?
答题步骤：
(1)准确的指出用了何种手法 。
(2)结合诗句，阐述为什么用这种手法 。
【荷塘月色朱自清原文,人教版高中语文荷塘月色课文？】(3)阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?
第三种模式：分析语言特色型
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术 。
答题步骤：
(1)用一两个词语准确点名语言特色 。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色 。
(3)指出表现了作者怎样的感情 。
第四种模式：炼字型
提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?
(1)解释该字在句子中的含义 。
(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象 。
(3)点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情 。
(4)如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?
第五种模式：一词领会全诗型
答题步骤：
(1)该词对突出诗歌主旨所起的作用 。
(2)从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑 。
大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显 。
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Q5：荷塘月色课文原文;荷塘月色课文原文
《荷塘月色》以强烈的直接抒情开始,将淡淡哀愁流露在字里行间,为全文定下了感情的基调 。以下是小编帮大家整理的荷塘月色课文原文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 。
《荷塘月色》
这几天心里颇不宁静 。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧 。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌 。我悄悄地披了大衫,带上门出去 。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路 。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞 。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的 。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树 。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人 。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的 。
路上只我一个人,背着手踱着 。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里 。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处 。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人 。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理 。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了 。
曲曲折折的荷塘上面,弥(mi)望的是田田的叶子 。叶子出水很高,像亭亭的`舞女的裙 。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了 。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕 。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了 。


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