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幼儿园自主性区域活动-环境、课程与儿童发展?幼儿园整体环境创设包括哪几部分( 九 )


展示幼儿作品的目的是让幼儿分享学习 。幼儿的收集类似成人的收藏 。我们知道 ， 收藏 ， 是一种高雅的行为 ， 是一种历史感和艺术性的体现 ， 而这种收藏意识其实幼儿也有 。幼儿常常收集和珍藏一些他们自认为的宝贝 ， 比如收集自认为宝石的彩色玻璃 ， 收集糖纸或卡通小卡片收集漂亮的树叶贝壳等 。这种收集的情趣正是以后高级收藏（诸如集邮行为）的萌芽 ， 我们应当给予肯定和支持 ， 为他们准备展示的平台 。
至于幼儿的制作（包括美术作品）已经作为幼儿园的日常展示而受到重视 。必须注意的是 ， 班级展示区应当展示每一个幼儿的作品 ， 只有在幼儿园公共展示区展示幼儿作品时 ， 由于没有足够的空间 ， 才可以展示经过筛选的作品 。
打造适合幼儿的教室是老师们在环境创设方面的重点、难点 ， 针对不同年龄、不同功能区域 ， 每一个细节都需要老师们精心规划 ， 理论上的知识相信老师们都知道 ， 可是一到投入环创实践时 ， 老师们却倍感困难 。没关系 ， 园园在这里为你支招 ， 从实际案例入手 ， 手把手教你打造一间有价值的教室！

幼儿园自主性区域活动-环境、课程与儿童发展?幼儿园整体环境创设包括哪几部分

文章插图
在华爱华教授的这篇文章中 ， 我们对表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区四个区域有了、更详细的认识 ， 每个区域内不同的环境创设、材料投放都有不一样需要格外注意的细节 。
环境创设旨在为幼儿搭建更好的成长环境 ， 关于环境创设和材料投放你有怎样的见解和心得 ， 大家在留言区分享 ， 我们共同学习、共同进步 。
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