以瞬间为话题的作文(以瞬间为话题的作文600字) _小知识

以瞬间为话题的作文(以瞬间为话题的作文600字)

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【一】微笑的瞬间
我是一个胆子很小的女孩，从上小学开端，我就很少在课堂上举手发言——因为我怕。也许是老天爷故意在锤炼我，把我支配进了这个班。
据说，这个班的老师和学生都很“厉害”！
于是，在课堂上，原来就不爱举手发言的我，变的更缄默寡言了。其实并不是我不会，在老师刚提出问题时，我的心里已经根本上有了答案，可是我却畏惧：自己站起来如果答复错了，老师批驳或者同窗讥笑，那时我该怎么办！所以我只好默默的坐在那里，听着他人的答复，除非老师叫我，否则我是决不举手的。
教我们语文的是范老师，他很和气，上语文课时，班上的氛围总是很活泼，幽默、滑稽的范老师总会讲很多古今中外的有趣故事，常引的同窗们哈哈大笑，渐渐的，我们都爱好上了这位老师。但当有的同窗犯了大错时，他也会朝气，甚至还偶尔用用他的“法宝”，班上的同窗也很怕他，因此上他的课时，我更不敢举手发言了。
这几天，我发明语文老师上课时，总是把一些平时不爱举手发言的同窗叫起来答复问题，因此，我很担忧：老师定会把我叫起来的。
不出我所料，那天上课，老师忽然把我叫到了我的名字。
我站了起来，尽力按捺住我那颗“砰砰”乱跳的心，“这句话的意思是……是……”，我低着头吞吞吐吐的说，同时，悄悄的抬开端看了一眼老师。一个勉励的眼光和一个恐惧的眼光碰到了一起，我赶紧低下了头，脸颊有些发烫，只听老师说：“对，说下去——” ，“很好，那么你能再说一说……”，我低着头看着书、想了想，然后抬头看了一眼老师，他微笑着看着我，很亲热，我一下子没有了恐怖感，流畅的说出了答案，随之而来的便是老师的赞成和同窗的掌声……
老师一瞬间的微笑给了我自负，给了我勇气，从这以后，我便敢于举手，敢于答复问题了，并且我也开端积极参与各种竞赛，我明确我要敢于挑衅自己，因为我信任——我能行。
点评：本篇文章在情势上层层蓄势，卒章显志，水到渠成，构思奇特。在内容上，极言自己的恐惧，着力描述人物的心理、神态，语言描述恰到利益，用词简练活泼。
【二】幸福的瞬间
瞬间发明了奇迹，瞬间给予了你一丝温暖，瞬间带给你无尽的伤痛，瞬间给了你无数的艰辛，瞬间也带给你光辉的造诣。幸福的瞬间如蜜汁一样，蜜在心里，甜在心中，尽管只是一瞬间，它也会让你觉得幸福。
幸福的瞬间为你开拓了今后的光亮大道，为你凝集了微笑的永恒，当然它也会为你带上俏丽的花冠。
在小学时，我们将要步入崭新的天地，走进中学的大门时，举办了一次具有决议意义的毕业仪式，因为这是我们与小学老师别离时的最后一堂课，因此，在我们每个幼儿的心里，都占领必定的分量。在最后的一堂课上，老师在座谈会上同我们相互沟通，相互交谈，形成一种协调融洽的氛围，这堂课没有往日的严正，全部教室花花绿绿，有丰满丰粒的瓜子，有鲜嫩有汁的橙子等供我们享乐，供我们吃，特殊具有沾染力。我们与老师在欢笑声中交谈，那天老师露出了以前从所未有的笑颜，笑的是那么的纯朴，那么的自然，它没有获得成功时微笑的充实，没有发明出奇迹时微笑的出色，也没有进入梦乡时的香甜，但是他的微笑却令人非常舒畅，开心，这是我看见老师第一次纯朴的笑。
我想这大概是老师与我们别离时想彼此都留下一个好的印象吧，老师每天的含辛茹苦已全然销声匿迹了，留下的只是对我们的信念和对我们无限的勉励。
在将要别离时，我们合影了一张照片，留下了这永不磨灭的幸福的一瞬间。
幸福的瞬间如多滋多味的五彩果，给予你享不尽的美味，幸福的瞬间如永不磨灭的痕迹，给予你悄无声息的快活，幸福的瞬间会给予你迸发的力气，让你永不忘却，幸福的瞬间也会让你尝到那永不变味的果实。总之，幸福在每一瞬间！
点评：小作者瞄准小学最后一堂课——毕业仪式中的老师的一个瞬间，突出主题，文章语言清洁利落，层次清楚。