最新小学语文新课程标准 小学语文新课标( 二 )
3.能够用简短的信件和笔记进行书面交流 。
4.在练习中尽量使用你平时积累的语言材料，尤其是新鲜的单词和短语 。
5.学会修改作业中有明显错误的单词和句子 。根据表达需要，正确使用冒号、引号等标点符号 。
6.信息资源网课内练习每学年16次左右 。
口头交流
1.能用普通话交谈 。在交谈中认真倾听，并养成征求意见和与他人讨论的习惯 。
2.听的人能抓住主要内容，简单转述 。
3.能够清晰明了的讲故事，表达自己的感受和想法 。故事要具体生动 。
(5)综合研究
1.能够提出学习生活中的问题，有目的的收集信息，一起讨论 。
2.结合语文学习，观察自然，观察社会，把自己的观察用文字和口头表达出来 。
3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作 。
4.尝试用语文知识和能力解决家庭生活和学校生活中的简单问题 。
5.有条件的地方，可以学习用键盘输入汉字 。
第三阶段(5 ~ 6年级)(1)识字和写作
1.有较强的独立读写能力 。我知道大约3000个常用汉字，其中大约2500个会写字 。
2.用硬笔写楷书，线条工整，有一定的速度 。
3.可以用毛笔写楷书，在书写中体验汉字之美 。
(2)阅读
1.能用普通话正确、流利、动情地朗读课文 。
2.默读是有一定速度的 。一般读物默读每分钟不少于300字 。学会浏览，拓宽知识面，根据需要收集信息 。(调整，原第8条)
3.能够借助字典理解单词的意思 。能够联系上下文和自己的积累，推断文中相关词语的含义，识别词语的情感色彩，体验其表达效果 。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方法 。在交流和讨论中，敢于提出自己的观点，做出自己的判断 。
5.阅读记叙文作品，理解事件梗概，能简单描述最打动你的场景、人物、细节，说出你喜欢、讨厌、崇敬、向往、同情的感受 。读诗，从总体上把握诗歌，想象诗歌中描写的情境，体会诗人的情感 。被优秀的作品感染和激励，向往和追求美好的理想 。通过阅读说明文，可以抓住要点，了解课文的基本解释方法 。
6.在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号、句号的不同用法 。
7.阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作品的内容和情感 。背诵60首优秀诗歌(段落) 。
8.扩大你的阅读范围 。课外阅读总量不少于100万字 。
(3)练习
1.要明白写作是为了自我表达和与他人交流 。
2.养成观察身边事物的习惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己独特的感受，积累作业素材 。
3.能够写出内容具体、感情真实的简单的事实作文和想象作文 。根据内容表达的需要，可以分段表达 。学习常用应用文 。
4.修改作业，主动与他人交流修改，做到句子通顺，线条正确，书写规范工整 。根据表达需要，正确使用常用标点符号 。
5.运动要有一定的速度 。课堂作业每学年16次左右 。
口头交流
1.与人交流可以互相尊重，互相理解 。
2.愿意参与讨论，敢于发表自己的意见 。
3.认真耐心地听，抓住要点，简单复述 。
4.表达要有条理，用合适的语气和语调 。
5.能够根据对象和场合做一点准备，做一个简单的发言 。
6.注重语言美，抵制不文明语言 。
(5)综合研究
1.为了解决与学习、生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取信息，尝试撰写简单的研究报告 。
2.策划简单的校园活动和社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学会写活动计划和活动总结 。
3.针对大家共同关心的身边的问题，或者电视电影中的故事、影像，组织讨论、专题讲座，学会明辨是非、善恶 。
4.初步了解查找和使用信息的基本方法 。
【最新小学语文新课程标准 小学语文新课标】
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