教学月刊回应披露高考满分作文-高考满分作文你都懂了吗( 二 )


 
俗话说“文无第一 , 武无第二” , 对一篇文章的评价向来言人人殊 。这篇文章给人的直接观感是行文晦涩难懂 , 引用的一些充斥哲学味的名人名言也未必贴切 , 文章出现出来的最终后果就是故作精深 , 不接地气 。因此文章被刊发后引发较大争议 , 一些人甚至高喊着要给文章“打零分” 。
 
不过客观来讲 , 这篇文章的立意与逻辑 , 做得并不差 。比如“生涯在树上”的题目 , 富有诗意 , 又内切了命题者请求的“个人与家庭、社会之间的落差或毛病” 。难能宝贵的是 , 文章始终环绕这种“落差”去行文 , 紧扣了主题 , 而少有枝节 , 这避免了高考作文中常涌现的宗旨不集中的通病 。浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授就说 , “它的每一句话都环绕着个人的人生幻想和家庭社会的等待之间的落差和错位论说 , 文章从头到尾逻辑严谨 , 说理到位 , 没有过剩的废话 , 所有的引证也并非为了充门面或填充字数 。”
 
抛开晦涩的表达与用语 , 文章也体现了必定的厚度 。看得出来 , 很多句子 , 并非是逝世记硬背、机械搬运得来的 。譬如 , “我们在塑造生涯的同时 , 生涯也在塑造着我们 。既不可否定原生的家庭性与社会性 , 又要承认自己的图景有轻狂的失真 。”“用树上的生涯方法体现个体的超出性 , 却又不拘泥于所谓遗世独立的单向度形象 , 这便是卡尔维诺为我们供给的幻想期望范式 。”诸如此类的语句 , 不够流利 , 但也体现了中学生中少有的思想性 。一些人猜测这名考生没读过海德格尔、卡尔维诺是一种狂妄与成见 , 对一篇文章背后的积聚 , 我们要怀有敬意 , 至少不说没有证据的话 。
 
当然 , 从成年人或成熟写作者的角资源网度资源网来看 , 这篇确切很难称得上佳作 , 满分的评价可能也过高了 。但我们也要看到 , 这只是一篇高中生应试作文 , 一名中学生不可能有长期且专业的写作训练;在高压的测验环境下一个小时之内更不可能写出什么皇皇大作 。作者能够在短时光内调动不小的知识量 , 且紧扣文章主题行文 , 应该承认这并不容易 。
 
高考作文有很多评价维度 , 比如文采、逻辑、宗旨表达与思想性等 , 这篇文章因为对冷僻字以及很多成年人都看不明确的哲理名言的引用 , 平添了不少浏览障碍 , 在不同人眼中注定会有不同评价 。这是一篇高考作文的多面性 , 但这未必必定是坏事 。
 
总体而言 , 《生涯在树上》一文因为刻意的“炫技” , 浏览体验上并不友爱 , 大批冷僻词语以及对欧化语句的应用 , 不值得倡导 , 也称不上一篇上佳文章 。实际上 , 公认文章大家的写风格格多是平实晓畅的 , 一眼就让人看明确 , 从不故作精深 。
 
南北朝的刘勰早就说过 , “辞约而旨丰 , 事近而喻远” , 寓意深入的言辞未必要多庞杂 , 简略渺小的事情也可以寓意深远 。过火的铺陈炫技 , 反而等而下之了 。
 
置于现实语境下 , 好的高考作文未必必定等同于好的文章 , 高考评判自有其尺度 , 所以 , 对于这篇作文是否配得上满分 , 或者是否应该拿高分 , 外界不必太过介怀 。
 
主要的是 , 经过这番讨论 , 我们对“什么是好的作文”能发生进一步的认识 , 并辨析高考作文的改造评价方向 。这比单纯讨论一篇高考作文的优劣更有价值 。
 

教学月刊回应披露高考满分作文-高考满分作文你都懂了吗

文章插图
 
如何写好高考作文?
 
1、练字
 
高考作文对于写字的请求 , 确定不是要让同窗们成为书法家 , 写出多么富于艺术价值的字体;其实高考对于写字的请求很简略 , 就是“整洁”两个字 。但是做到整洁也不容易 , 首先要做到横平竖直 , 心态要好 , 刚开端练习的时候要慢慢写 , 笔迹写重一点 。再就是养成习惯 , 只要养成习惯 , 那么不管写快写慢 , 都会是一样的笔迹和后果 。


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