「」八十年代年轻教师争当班主任,现在却连赛课都不愿参加,为何?


「」八十年代年轻教师争当班主任,现在却连赛课都不愿参加,为何?
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「」八十年代年轻教师争当班主任,现在却连赛课都不愿参加,为何?
发现一个耐人寻味的现象 , 那就是 , 现在的中小学 , 跟上世纪80年代相比 , 变化特别大!
而最令人诧异的变化 , 那就是:上世纪80年代 , 年轻老师们 , 争着抢着当班主任 , 可现在呢 , 一线老师 , 尤其是年轻的教师们 , 不要说不愿意当班主任了 , 就连学校组织的赛课 , 都直接拒绝了 , 这是为何呢?
上世纪80年代 , 教师的工作热情 , 是非常高的 。 至今我还记得 , 我是那个年代读的初中和师范 , 老师们讲课时 , 简直就是全身心的付出 , 一道题反复讲 , 那个年代根本没有补课这一说 , 校园里经常可以看到被老师留下来的学生 , 放学留在教室 , 写作业或者背课文 。 我们参加教育教学工作 , 是90年 , 大家都分配到了农村教书 , 热情高涨 , 同样对学生十分负责 , 写不完作业、完不成学习任务的 , 放学后也会将他留在教室 , 直到完成为止 。 当班主任 , 那就是理所应当的事情!学校的各类活动 , 大家都积极参加 , 整个学校 , 洋溢着青春的气息 , 向上的气息 , 非常美好 。
而现在呢 , 年轻的教师们 , 这都是怎么了?办公室里牢骚怨言 , 工作推三阻四?
细想了一下 , 主要原因在于以下几点:
第一、收入待遇问题 。
各地区 , 各学校 , 班主任的津贴 , 是不一样的 。 有些发达地区 , 一个班主任 , 可能每月能拿到两三千元 。 但是农村地区 , 一个班主任 , 一学期都拿不到几百块钱 。 现在是经济社会 , 大家都向钱看 , 很正常 。 当班主任是最辛苦的 , 从早盯到晚 , 还要负责学生的安全、思想问题 , 搞不好 , 家长就找上门来指着鼻子骂了 。 吃力不讨好 , 因此 , 目前对于班主任工作 , 年轻人似乎并不“感冒” 。
第二、工作成就感、自豪感问题 。
【「」八十年代年轻教师争当班主任,现在却连赛课都不愿参加,为何?】当教师 , 本身就没有什么地位 , 这在同行们的认识里 , 是一致的 。 一个职业 , 如果没有更多的成就感 , 带不来自豪感 , 那么 , 也不会有幸福感 。 就目前来看 , 年轻教师们 , 追求更多 , 迫切想要获得认同感 , 但是呢 , 却很难得到 。 再加上评高级职称难度特别大 , 这方面也打击了年轻教师们的工作积极性 。 整个社会环境 , 教师们的整体口碑也一再被唱衰 , 也令年轻教师们没有了那种激情 。
第三、学校评价机制 , 年轻人的上升通道问题 。
现在 , 各学校都有自己的一套评价机制 , 有自己的量化考核办法 , 另外 , 年轻教师们 , 都是希望凭借自己的工作能力 , 有一个很好的上升通道的 。 比如 , 优秀教师 , 可以升为学校中层 , 成为学校的校长 , 如果有这样的机会 , 老师们肯定愿意多吃苦 , 努力工作的 。 只可惜愿望总是美好的 , 现实却不那么让人舒服 。 大多学校里 , 人情大于工作 , 上升通道被堵塞 , 这些因素 , 都令年轻教师们不愿意当班主任 , 去赛课去展现自己 , 越来越走向了佛系 。
同行们 , 对此 , 你是如何看的呢?
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