怎样看待“兴趣是最好的老师”这句话
伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是由一分的灵感和九十九分的汗水组成。”的确，当我们站在地上仰望巨人时，我们是否想过他们和我们处于同样的位置。如果你想成为天才，必须要有灵感——擅长的领域，还要有汗水——不断地努力，才有可能取得一番作为。下面我们来看看诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫的小故事。
瓦拉赫上中学时，他的父母为他选择了一条文学之路，但一个学期后，老师对他的父母这样说：“瓦拉赫工作非常努力，但他太拘谨了。这样的人，即使他在努力，也不可能在文学领域有大作为。”因此，瓦拉赫的父母又让他去学习画画。但瓦拉赫既不擅长构图，也不擅长润色，更不擅长理解艺术，他在班上是垫底的。面对瓦拉赫的无能，当时的大多数教师除了哀叹，几乎无能为力。然而，当时的化学老师却不同。
他认为瓦拉赫在文学和绘画方面表现不佳，但他一丝不苟的品质是化学实验取得好成绩的先天条件。于是，在化学老师的鼓励下，瓦拉赫开始学习化学，这下，瓦拉赫的智慧火花一下被点着了，而且一燃就不可收拾，他在化学方面的聪明才智被彻底地发掘出来了，一下成为在化学方面公认的“前程远大的高材生”，在同类同学中遥遥领先，直至最后摘取诺贝尔化学奖，为人们所称颂。
瓦拉赫的故事告诉我们由于环境、教育、实践以及先天的遗传素质不同，每个人都不是十全十美的，尺有所短寸有所长，每个人的身上又都存在着自己的闪光点，只要通过不断努力，将自身的闪光点不断放大，就会产生“星星之火可以燎原”的效果。
人们常说“干一行，行一行， 一行行，行行行。”人的精力是有限的，而世界上的知识是无限的，我们那有限的时间去学习无限的知识，必定只能是“但当涉猎，见往事耳”罢了。所以我们想要成功，就必须找出自己感兴趣的领域，然后刻苦钻研，不断地深入学习。“闻道有先后，术业有专攻”说的就是这个道理。
人生成功的诀窍在于经营自己的个性长处，经营长处能使自己的人生增值，否则，必将使自己的人生贬值。 ——松下幸之助
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兴趣会给人学习的动力，但真不一定是最好的老师。就好比平时小说中说的，主人公之前不好好学习，但是家庭遭受了变故，奋发图强，然后成为学霸。。。这基本上是扯淡。。。学习讲究方法，更注重基础。就好像林丹再喜欢网球也不会成为纳达尔或者小德。他的手法已经固定了。他的手腕无法承受。当然了林丹说不定不喜欢网球。。。。。。
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叫做兴趣是最好的自发驱动力吧。。。。。。老师可以找，但是连老师都不想找的话就没有意义了
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兴趣是最好的老师，其次是耻辱。
--不知名网友
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近期看了一本书----《苏菲的哲学课》，法国哲学家多米尼克·贾尼科写给即将上高中女儿的一本哲学启蒙书。这种书我想很好的说明了为什么“兴趣是最好的老师”，以下是我的一些看书感悟，分享一下。
离写下这本书12年过去，多米尼克女儿已经长大，但这本书依然畅销。为何这本书长期叫卖，还有人买单？我想是基于以下几个特点：
考虑到青少年没多大耐心，不喜欢看长篇大论，全书由独立的30篇小文章构成，每篇文章只介绍一个知识点。
貌似独立的观点，却有严谨的结构。作者一步步地引导，让一个哲学小白打开哲学之门。
观点独到。很多观点不只是对大师观点的描述，还包括自己的见解，有些观点让人眼前一亮。
强调哲学思维。没有条条框框的教条灌输，提出的问题也没有马上给出答案。而是告诉你要如何去思考哲学问题。
应该说这是一本经受住时间考验的作品。很多书经过三五年时间沉淀，变成了垃圾。好吧，让我们做一回苏菲，做一回对哲学一无所知的小白，跟上贾尼科的节奏，看能不能搞懂一点很哲学的东西。
哲学是什么？学习哲学之前我要做什么准备
【怎样看待“兴趣是最好的老师”这句话】 哲学是什么？米尼克·贾尼科的观点是如果你对哲学一如所知，只是知道哲学这个名称。那在最初的时期，这就够啦。你可以认为哲学很神秘，也可以把哲学理解为什么都不是。你不需要什么神秘的仪式来证明自己开始学习哲学啦，也不需要为此跑去印度找一位精神导师，以此证明学习哲学需要上师的指引。你只要对自己说:”OK,哲学，我来了，我准备好了。“就这样已经可以啦。
学习的前提看似滑稽，但真的只是这样就好。给哲学做了一个模糊定位，告诉自己学习哲学应该清空之前对哲学的种种猜想。
OK，当这一切准备好，你可以百度一下什么是“批判精神“。很多事物都可以去分析它的正反面。当你对天经地义之事产生疑问时，恭喜，你已经在用批判的观点看问题。这类问题很多，比民主问题、道德问题、人权或自由。当你在用批判的态度看世界，你已经很”哲学“了。
当然，批判精神需要一定程度的教育和培训才能很好掌握。而且也不是说具备批判精神就学会了哲学。打开哲学之门钥匙很多，批判精神只是其中一把。
兴趣是最好的老师
假设你已经做好学习哲学的准备，那么应该怎样开始哲学的学习？贾尼科对于这个问题地处理很有趣。没有直接回答，而是带你走进苏格拉底和希庇阿斯的一场争论，争论的内容是关于“什么是美“。同时，讲了一点点柏拉图，介绍了一点柏拉图的”理念论“。最后回到对美的讨论，苏格拉底说了一句”美，是困难的。“
这样的安排是否让你很好奇？如果你已经产生一点点兴趣，想更多的了解“美”包含着多少哲学的东西，还可以近距离的观察一下哲学领域里的先哲们。当然，不需要很仔细。读一读他们的人生，用思维的手触摸一下他们的思想，就这样就够了。就像到了布达拉宫，在广场上拍上一张相片。走进宫门，观察一下转动的经轮。最初我们不需要了解西藏宗教是怎么回事，密宗、律宗的区别这些高深的问题。不要把学习哲学搞得很功利，学一门学科不一定能解决实际问题。有时学习仅仅因为兴趣。一次观察、一次思考、一次触摸，了解一点哲学的轮廓。通过这样的出发点进入哲学很有意思。
什么时候应该开始学哲学？
更多的人喜欢在大学里系统学习哲学。大学是建立人生思维框架的阶段。当这个框架确立，日后几十年的工作无非是往这个框架里不断添砖加瓦而已。所以很多人和我想的一样，哲学是大学里干的事。
这个想法造成的结果是中学哲学入门书籍缺失。在法国，在苏菲上高中的时代，除了教材大纲和教参外，找不到一本适合高中生入门级的哲学读物。而《苏菲的哲学课》正好填补了这一空白。但鉴于高中生的理解能力，在15、16岁谈哲学应该讲一些什么？这又是一个问题。
那我们来看看，哲学要怎样开始学习？
之前我们已经提到一点批判精神。当我们有更多问题（比如什么是幸福？什么是爱）用批判的眼光看待时，我们已经进入哲学之中。
认识哲学里的大咖们。了解一下苏格拉底、柏拉图甚至伊壁鸠鲁。追星就应该追这些大咖。听听他们的故事，了解一下他们说过得最牛的句子。能流传几千年的哲学家是琥珀、是精华。自然科学有可能被新的发现打破，但目前为止，还没有人能推翻哲学先哲们的观点，证明他们说的没用。原因很简单，那些金句都饱含智慧，从不同的角度去解读会有不同的答案。
学一点哲学的思维方式。要知道，哲学本身解决不了问题。但哲学的的思维方式可以让你深入到问题的内部。这个过程会让你的思考旅程变得不一样。
贾尼科试着用哲学的观点分析了一下“幸福”：
首先我们不去说明幸福是什么，就让它在空中飘着……你可以理解幸福是普通人理解的那种纯粹的幸福。比如健康、财富、成绩优秀、比赛胜利，再比如英俊、聪明、志得满满。但这样的人有的偏偏得了抑郁症？以上这些优点不能保证获得幸福，那幸福要怎么样才能得到？
亚里士多德给出一种答案：当一位有德之人有空闲去钻研知识时，此时他灵魂的平衡状态，就是一种幸福。
哈哈，有意思的观点。我的理解是幸福是看不见摸不着的，在你人生道路中，你有更多具体的人生目标。追着追着，幸福有时就会跑出来。比如进球时得那一刹那，登上高峰时地狂啸……但当你感觉到幸福时，幸福已经成为追忆，再寻不到踪迹……
这样的思考不一定对，但真的很有意思。我们再来看一下什么是爱？爱情涂上了哲学的色彩，会带领我们走进一个不一样的理想世界。柏拉图说：应该用爱情所反映的那种高尚、和谐的状态来解释爱情。这样看来爱情很伟大嘛。所以基督教育这样教导信徙：“你们要彼此相爱”。很高尚的提议，可惜大家做不到。尼采提倡：“去爱离你最遥远的人”。
关于爱的辩论多种多样，如果再掺入生理欲望以及欲望下产生的暴力这些因素，问题会更复杂。但是从哲学的观点来看，我们应该允许人类之爱有不同发展方向。探索的过程本身就有积极的意义，而不是一定要知道答案，这就是哲学思维的魅力所在。
看完《苏菲的哲学课》，也许你还没了解哲学，但有可能对哲学已经产生了浓浓的兴趣，那就足够啦，这本书的目的也在于此。书的最后米尼克·贾尼科慎重给出了学习哲学的书单：
加斯东·巴什拉：《科学精神的形成》
亨利·伯格森：《笑》
奥古斯特·孔德：《论实证精神》
伏尔泰：《天真汉》
康德：《纯粹理性批判》序言一、二
尼采：《查拉图斯特拉如是说》、《悲剧的诞生》
柏拉图：《会饮篇》、《理想国》、《大希庇阿斯篇》
叔本华：《人生智慧箴言》、《争论的艺术》
当你已经进入哲学的殿堂，不要忘记这本《苏菲的哲学课》。它告诉你，兴趣才是最好的老师。
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