大学生怎样创业？他建千所图书馆帮助“儿时的自己” ①受助学校的

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　　①受助学校的图书室经过设计后焕然一新。（受访者供图）

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　　②刘楠鑫站在毕业后图书室共同发起人照片墙前。

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　　③受助建设图书室的乡村学校发来了感谢信。

　　文/图广州日报全媒体采访人员林霞虹（除署名外）

　　在前不久举行的第五届中国互联网+大学生创新创业大赛广东省分赛决赛上，一项旨在帮助留守儿童的项目毕业后公益图书室摘得亚军。 2016年，广州大学大二学生刘楠鑫联合国内外500名大学生发起毕业后公益图书室，至今已为国内欠发达地区1488所乡村小学援建爱心公益图书室和班级图书角项目，输送课外读物达240万册，惠及35万孩子。

　　鲜为人知的是，该项目发起人刘楠鑫和他的小伙伴们曾经也是留守儿童。近日，在接受采访人员采访时，刘楠鑫说：正因为我们都是留守儿童，我们一定是全天下公益群体中最懂自己受助群体的。

　　留守儿童的童年梦想

　　人生中的关键选择，看似偶然，细究之下，却会发现早已打下伏笔。说到发起毕业后公益图书室的初衷，刘楠鑫讲起了自己的童年。

　　刘楠鑫的老家在云南省昭通市永善县，对面就是四川的大凉山，那里的条件与大凉山相比好不了多少。 4岁时，父母到昭通去打工，一年才能回一次家。刘楠鑫跟随外婆生活，成为一个留守儿童。上学开家长会，他要央求邻居帮忙代开；想爸爸妈妈了，他要跑好几里山路去村里的小卖部才能打上电话。

　　没有父母陪伴，没有伙伴玩耍，喜欢历史故事的刘楠鑫常常自己捏几十上百个泥人，扮演军事家指挥打仗。夏日晚上，他喜欢躺在地上看星星，身旁萤火虫飞舞，周围莽莽大山，刘楠鑫渴望长大后也能走到山外，去看看外面的世界。

　　小学时学识字，刘楠鑫的班上只有一本上届学生留下的新华字典。同学们将这本字典分成两半，翻得破破烂烂。四年级时，校长给刘楠鑫的班级上课，说起他的办公室有课外书。那时，刘楠鑫还不善于主动和老师交流，周末，他和班上几个同学偷偷爬水管进了校长办公室，他拿到了一本《阿凡提的故事》。这本书，当天下午我就看完了。后来又反复看，甚至在放牛割猪草时也拿着看。最后这本书被我看烂了，也没拿回去还。那时，既怕老师发现，又舍不得还。

　　贫穷的现实，孤独的童年，对知识的渴求，构成了刘楠鑫童年的底色。小时候，曾经有县里的人到他的学校捐赠。小小的刘楠鑫那时就发愿，自己长大了也要挣许多钱，来帮助别人，反哺家乡。