新京报评论：高考填志愿鄙视唱衰文科是另一种非理性( 二 ) 这两天

　　如果是这样，家长和学生在填报志愿时应该怎么选择？我的建议是，与其在无比的焦虑中押宝，不如尊重自己的兴趣，听从内心的呼唤。家长不妨给孩子一个自己做主的机会，让孩子自己好好想想，自己最喜欢的事情是什么？

　　大学四年说长不长，说短不短，如果学着一个自己完全不感兴趣的专业，每天都会有度日如年的感觉，即使毕业后有一份薪水可观的工作机会等着他，这个过程也会非常煎熬。而且在一种煎熬的过程中，怎么可能学好一个专业？

　　我曾经遇到过一个学生，他当年高考时，父母和老师帮他选择了一个热门院校的理科热门专业，许多人看来，他毕业之后搞研发，前程锦绣，但他在大二时，毅然决然选择退学，重新参加高考，考入一个985大学，学了一个在很多人看来毫无用处的文科专业。去年毕业后，他在成都做着自己选择的工作，报酬未必可观，但开心而快乐。我曾经跟他聊天，他说对自己当年大二时退学再高考，从来没有后悔过，反倒对当年第一次高考时选择志愿的短视，觉得教训深刻。

　　同时，我还要告诉各位家长及考生朋友的是，现在的大学本科教育，许多都在走“淡化专业、强化通识”的道路，强调厚基础、宽口径的培养模式，许多学校还在努力打破原有的专业壁垒，尊重学生入学之后的选择权利。甚至可以说，本科阶段的专业选择，其实没有大家想得那么重要。所以，对学生来说，重要的不是学什么，而是学得怎么样。所以，志愿填报时的过度焦虑其实大可不必。

　　当然，写以上这些文字，绝不是为当下文科教育辩护。相反，我觉得大量优质生源的流失，应该成为各个高校文科专业的警示。高校主事者应该认真而谦卑地反思这些年来人文学科发展战略，积极因应社会发展趋势，加强专业改革与调整步伐，方可满足社会发展对人文学科的需要，也有助于消除很多家长和考生面对文科专业时的焦虑。

　　□王天定（中国海洋大学文学与新闻传播学院教授）