江苏高校动态调整学位点撤销34个增设22个( 二 ) 5月24日

　　今年撤销的专业，已招收的学生怎么办呢？江宁某高校的社会工作硕士研究生小田告诉采访人员，他原本没有报考该校研究生，但被调剂录取了，临近入学才获知这个方向的社会学硕士点被取消了。采访人员就此咨询相关高校了解到，学位点撤销表示学校以后不能招收该方向的学生，但保留对已招收研究生的学位授予权，期满后完全撤销授权。

　　采访人员在调查中发现，不少高校的学位点调整，是根据自身的规划主动作出的选择。这次调整中，苏州大学撤销6个学位点， “撤销学位点一般是由相关院系主动提出，大多是因为与学校学科发展整体规划不符。”苏大有关人士表示，有撤销就有增加，苏大今年新增口腔医学硕士的学位点，“一增一减”的背后，折射出苏大对于学科群的通盘规划。“动态调整，有助于高校根据自己的历史传统、培养定位、办学特色和发展方向，优化学科布局，发展有竞争力的学科体系。”

　　“学位点动态调整是非常有必要的。”中国教育政策研究院办学体制改革研究中心副主任阙明坤说，学位点“终身制”被打破后，学位点实现了“有上有下”，这是深化高校供给侧结构性改革的体现，也是扩大和落实高校自主办学权、发挥高校办学主体地位的体现。现在对新增的学位点提出更高要求，以前难以达到标准、师资力量不足、特色不明显、水平不高的自然就要退出，新增发展态势良好的交叉学科、前沿学科，可以增加高校办学活力。

　　采访人员注意到，省内18所高校增设的22个学位点中，南京农业大学和南京林业大学新增马克思主义理论学位点。“近年来，南京林业大学把马克思主义学院建设摆在突出位置，出台一系列关于进一步加强马克思主义学院建设的实施意见。”南京林业大学马克思主义学院副院长孙建华说，马克思主义理论一级学科硕士授权点的获批，将进一步优化学校的学科结构。

　　省学位委员会办公室有关负责人表示，近三年来，我省高校的学位点持续动态调整，使得高校学科建设和发展更加符合江苏社会经济发展情况，与产业发展更加契合，同时也体现高校办学理念的转变，不再像过去片面“贪大求全”，而是更加理性地看待学校发展，着力于打造自身的学科特色和优势。